{"id":37399,"date":"1998-01-01T00:00:00","date_gmt":"1998-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/un-modelo-de-autoanalisis-docente\/"},"modified":"1998-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1998-01-01T00:00:00","slug":"un-modelo-de-autoanalisis-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/un-modelo-de-autoanalisis-docente\/","title":{"rendered":"Un modelo de autoanalisis docente."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Concepci\u00f3n Yaniz \u00e1lvarez De Eulate <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis consiste en la elaboracion y desarrollo de un modelo de autoevaluaci\u00f3n y mejora docente, con asesoramiento externo, para profesorado de educaci\u00f3n primaria. El modelo se enmarca dentro de la perspectiva te\u00f3rica de desarrollo profesional del profesorado, de las orientaciones referidas y sus funciones en la l.O.G.S.E.  y en los dise\u00f1os curriculares correspondientes y del desarrollo cooperativo de los equipos docentes y de las organizaciones educativas. Los dos primeros cap\u00edtulos se dedican a estos contenidos que constituyen el marco te\u00f3rico. La parte emp\u00edrica est\u00e1 dedicada a la elaboraci\u00f3n de un cuestionario de autoevaluaci\u00f3n para profesorado de educaci\u00f3n primaria, la realizaci\u00f3n de un estudio en una muestra de cincuenta y dos centros escolares de la comunidad aut\u00f3noma vasca y al dise\u00f1o y desarrollo de un plan de mejora para equipos docentes acompa\u00f1ado de la aplicaci\u00f3n en tres centros. En el cap\u00edtulo tres se presenta el dise\u00f1o metodol\u00f3gico. En el cap\u00edtulo cuatro se expone el proceso seguido en la realizaci\u00f3n del cuestionario: revisi\u00f3n de otros instrumentos similares, adaptaci\u00f3n del cuestionario p.A.D. De autoevaluaci\u00f3n para profesores de secundaria, an\u00e1lisis documentales de la legislaci\u00f3n educativa actual y de los dise\u00f1os curriculares, consultas a profesores en ejercicio, t\u00e9cnica delphi con un grupo de expertos en educaci\u00f3n y un estudio piloto realizado con los equipos docentes de primaria en ocho centros escolares. En el cap\u00edtulo cinco se presentan los datos y la discusi\u00f3n de resultados del estudio llevado a cabo en cincuenta y dos centros de la c.A.V., Del cual se ha obtenido la estructura factorial definitiva del cuestionario. En este estudio se comparan los resultados de diferentes grupos de educadores, atendiendo a las variables estructurales del cuestionario, en las dimensiones de autoevaluaci\u00f3n que se exploran con el mismo. En el cap\u00edtulo seis se presenta un modelo de intervenci\u00f3n p<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Un modelo de autoanalisis docente.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Un modelo de autoanalisis docente. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Concepci\u00f3n Yaniz \u00e1lvarez De Eulate <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Deusto<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Aurelio Villa S\u00e1nchez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Carlos Marcelo Garc\u00eda <\/li>\n<li>Felisa Arbizu Bakaikoa (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  Dolores Garcia Fernandez (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Cuenca Cabeza (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Concepci\u00f3n Yaniz \u00e1lvarez De Eulate Esta tesis consiste en la elaboracion y desarrollo de un modelo de 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