{"id":37915,"date":"2018-03-09T09:37:15","date_gmt":"2018-03-09T09:37:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-creencias-y-conocimientos-de-los-profesores-de-primaria-andaluces-sobre-la-matematica-escolar-modelizacion-de-concepciones-sobre-la-aleatoriedad-y-probabilidad\/"},"modified":"2018-03-09T09:37:15","modified_gmt":"2018-03-09T09:37:15","slug":"las-creencias-y-conocimientos-de-los-profesores-de-primaria-andaluces-sobre-la-matematica-escolar-modelizacion-de-concepciones-sobre-la-aleatoriedad-y-probabilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/las-creencias-y-conocimientos-de-los-profesores-de-primaria-andaluces-sobre-la-matematica-escolar-modelizacion-de-concepciones-sobre-la-aleatoriedad-y-probabilidad\/","title":{"rendered":"Las creencias y conocimientos de los profesores de primaria andaluces sobre la matematica escolar. modelizacion de concepciones sobre la aleatoriedad y probabilidad."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Mar\u00eda Carde\u00f1oso Domingo <\/strong><\/h2>\n<p>Desde una l\u00ednea de investigaci\u00f3n centrada en el desarrollo profesional de los profesores, en el seno del grupo de investigaci\u00f3n \u00abdesarrollo profesional del docente\u00bb, con c\u00f3digo hum464 del plan andaluz de investigaci\u00f3n, se plantea una investigaci\u00f3n confirmatoria de los resultados de la investigaci\u00f3n obtenidos por azc\u00e1rate (1995), referida a la descripci\u00f3n de las tendencias de pensamiento probabil\u00edstico, detectadas en un grupo de futuros profesores de educaci\u00f3n primaria.  el objeto de esta investigaci\u00f3n est\u00e1 centrado en el estudio de las concepciones que tienen los profesores de educaci\u00f3n primaria en activo, respecto al campo del conocimiento probabil\u00edstico, m\u00e1s concretamente sobre dos de sus nociones b\u00e1sicas: aleatoriedad y probabilidad.  tras la exposici\u00f3n del marco te\u00f3rico del investigador, tanto en su perspectiva did\u00e1ctica, contextualizada en la formaci\u00f3n de profesores, como el referido al desarrollo profesional, se presenta una s\u00edntesis novedosa de la noci\u00f3n de probabilidad, desarrollando los tres aspectos que carnap (1962) identifica como comunes a todas la teor\u00edas de las probabilidades: clasificatorio, comparativo y cuantitativo. El aspecto clasificatorio es analizado desde la caracterizaci\u00f3n propuesta por kyburg (1974) de la noci\u00f3n de aleatoriedad, basada en la consideraci\u00f3n de cuatro elementos: sistema de ideas, conjunto de referencia, objeto y propiedad.  la informaci\u00f3n proveniente de la literatura de investigaci\u00f3n, se organiza en tres direcciones lim\u00edtrofes con el campo problem\u00e1tico: comprensi\u00f3n de las nociones estoc\u00e1sticas, el razonamiento heur\u00edstico y, por \u00faltimo, sobre las formas de razonamiento de los profesores.  como fruto de la investigaci\u00f3n desarrollada, se obtiene un cuestionario de concepciones probabil\u00edsticas (ccp), acompa\u00f1ado de un algoritmo de clasificaci\u00f3n para futuras respuestas al cuestionario. Se analizan las concepciones de los profesores en torno a las nociones<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Las creencias y conocimientos de los profesores de primaria andaluces sobre la matematica escolar. modelizacion de concepciones sobre la aleatoriedad y probabilidad.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Las creencias y conocimientos de los profesores de primaria andaluces sobre la matematica escolar. modelizacion de concepciones sobre la aleatoriedad y probabilidad. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Mar\u00eda Carde\u00f1oso Domingo <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 C\u00e1diz<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/02\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pilar Azcarate Goded<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Luis Rico romero <\/li>\n<li>Juan Etxeberria murgiondo (vocal)<\/li>\n<li>federico Palacios gonz\u00e1lez (vocal)<\/li>\n<li>victoria Sanchez garcia (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Mar\u00eda Carde\u00f1oso Domingo Desde una l\u00ednea de investigaci\u00f3n centrada en el desarrollo profesional de los profesores, 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