{"id":38641,"date":"2018-03-09T09:38:18","date_gmt":"2018-03-09T09:38:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/evaluacion-de-necesidades-de-formacion-y-desarrollo-profesional-docente-del-profesorado-universitario-en-ecuador-un-estudio-de-caso\/"},"modified":"2018-03-09T09:38:18","modified_gmt":"2018-03-09T09:38:18","slug":"evaluacion-de-necesidades-de-formacion-y-desarrollo-profesional-docente-del-profesorado-universitario-en-ecuador-un-estudio-de-caso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/santiago-de-compostela\/evaluacion-de-necesidades-de-formacion-y-desarrollo-profesional-docente-del-profesorado-universitario-en-ecuador-un-estudio-de-caso\/","title":{"rendered":"Evaluacion de necesidades de formacion y desarrollo profesional docente del profesorado universitario en ecuador: un estudio de caso."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Aida Noemy Bedon Bedon <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis trata de la evaluaci\u00f3n de necesidades de formaci\u00f3n pedag\u00f3gicas del profesorado universitario y, de las preferencias manifestadas por los docentes universitarios respecto a la planificaci\u00f3n de las actividades de formaci\u00f3n, con vistas a elaborar programas de mejora y desarrollo profesional docente.  se trata de un estudio exploratorio, realizado desde la metodolog\u00eda estudio de caso \u00fanico. El proceso emp\u00edrico se desarroll\u00f3 en la \u00abpontificia universidad cat\u00f3lica del ecuador sede en ibarra\u00bb. Combinando una metodolog\u00eda cuantitativa a trav\u00e9s, fundamentalmente, de la utilizaci\u00f3n de un cuestionario elaborado espec\u00edficamente para el caso y, la metodolog\u00eda cualitativa mediante entrevistas y an\u00e1lisis documental.  esta tesis ofrece a los\/as lectores\/as un instrumental te\u00f3rico y evidencias emp\u00edricas de la urgencia de abordar a la formaci\u00f3n y desarrollo profesional del profesorado universitario como un proceso continuo sistem\u00e1tico y organizado.  la principal aportaci\u00f3n de este estudio es poner de manifiesto que cualquier propuesta de actividades, programas y proyectos de formaci\u00f3n y desarrollo profesional del profesorado universitario, deben partir de una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica de necesidades de formaci\u00f3n. Este punto de partida ineludible, no significa atribuir a la formaci\u00f3n la capacidad de resolver cualquier problema que se presente en el desarrollo de la docencia universitaria.  esta investigaci\u00f3n abre una brecha hacia la oportunidad de continuar incidiendo en la investigaci\u00f3n de trabajos orientados a la indagaci\u00f3n de la calidad de la docencia universitaria, en el marco latinoamericano y espec\u00edficamente ecuatoriano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Evaluacion de necesidades de formacion y desarrollo profesional docente del profesorado universitario en ecuador: un estudio de caso.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Evaluacion de necesidades de formacion y desarrollo profesional docente del profesorado universitario en ecuador: un estudio de caso. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Aida Noemy Bedon Bedon <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 28\/09\/1998<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Lourdes Montero Mesa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Carlos Rosales lopez <\/li>\n<li>aurelio Villa s\u00e1nchez (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Mar\u00eda Rodriguez lopez (vocal)<\/li>\n<li>cristina Mayor ruiz (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Aida Noemy Bedon Bedon Esta tesis trata de la evaluaci\u00f3n de necesidades de formaci\u00f3n pedag\u00f3gicas del profesorado 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