{"id":39261,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-incidencia-de-la-instruccion-formal-en-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-de-la-pronunciacion-de-la-lengua-inglesa-un-estudio-de-la-percepcion-de-los-patrones-acentuales\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"la-incidencia-de-la-instruccion-formal-en-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-de-la-pronunciacion-de-la-lengua-inglesa-un-estudio-de-la-percepcion-de-los-patrones-acentuales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/la-incidencia-de-la-instruccion-formal-en-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-de-la-pronunciacion-de-la-lengua-inglesa-un-estudio-de-la-percepcion-de-los-patrones-acentuales\/","title":{"rendered":"La incidencia de la instruccion formal en la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la pronunciacion de la lengua inglesa: un estudio de la percepcion de los patrones acentuales."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Victor Pav\u00f3n V\u00e1zquez <\/strong><\/h2>\n<p>El presente trabajo trata sobre la necesidad de demostrar que la instrucci\u00f3n formal resulta altamente beneficiosa para el aprendizaje de la fonolog\u00eda de la lengua inglesa por parte de hablantes adultos. Se encuadra dentro del inter\u00e9s por la lingu\u00edstica aplicada por la adquisici\u00f3n de sengundas lenguas en general, y se ha centrado en un elemento de la fonolog\u00eda inglesa como es el acento en la palabra o acento l\u00e9xico.  a partir de las ideas expuestas por las distintas teor\u00edas y enfoques que han abordado la adquisici\u00f3n y la ense\u00f1anza-aprendizaje de segundas lenguas (el conductismo, el innatismo o el enfoque mentalista), se han establecido los par\u00e1metros te\u00f3ricos previos a la investigaci\u00f3n experimental sobre conceptos como la incidencia de la lengua materna, el interlenguaje, la importancia de la acentuaci\u00f3n para la inteligibilidad de los hablantes y la validez de la instrucci\u00f3n formal. Una vez realizada esta introducci\u00f3n te\u00f3rica, se ha procedido a indagar de forma emp\u00edrica en tres campos diferentes: en primer lugar, en los procesos que rigen la aparici\u00f3n de los errores de acentuaci\u00f3n; en segundo lugar, en la utilizaci\u00f3n de la instrucci\u00f3n formal de tipo te\u00f3rico para mejorar los procesos cognitivos que rigen la percepci\u00f3n de la acentuaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de la imagen ac\u00fastica de la palabra fonol\u00f3gica; y, por \u00faltimo en el contraste entre dos formas de intrucci\u00f3n formal basadas en la correcci\u00f3n de los errores que buscan mejorar el proceso de interiorizaci\u00f3n de las reglas de acentuaci\u00f3n del ingl\u00e9s.  finalmente, se han expuesto las conclusiones derivadas del an\u00e1lisis de los datos obtenidos y se han establecido las implicaciones pedag\u00f3gicas sobre la ense\u00f1anza en el aula y sobre el uso de la instrucci\u00f3n a las que ha dado lugar el an\u00e1lisis de estos datos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La incidencia de la instruccion formal en la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la pronunciacion de la lengua inglesa: un estudio de la percepcion de los patrones acentuales.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La incidencia de la instruccion formal en la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la pronunciacion de la lengua inglesa: un estudio de la percepcion de los patrones acentuales. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Victor Pav\u00f3n V\u00e1zquez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 C\u00f3rdoba<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Angel Rosado Garcia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: bernhard Dietz guerrero <\/li>\n<li>Jes\u00fas Nieto garcia (vocal)<\/li>\n<li>neil Mclaren (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Osuna Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Victor Pav\u00f3n V\u00e1zquez El presente trabajo trata sobre la necesidad de demostrar que la instrucci\u00f3n formal resulta 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