{"id":39464,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/significado-de-los-conceptos-probabilisticos-elementales-en-los-libros-de-texto-de-bachillerato\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"significado-de-los-conceptos-probabilisticos-elementales-en-los-libros-de-texto-de-bachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/matematicas\/significado-de-los-conceptos-probabilisticos-elementales-en-los-libros-de-texto-de-bachillerato\/","title":{"rendered":"Significado de los conceptos probabilisticos elementales en los libros de texto de bachillerato."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Juan  Jes\u00fas Ortiz De Haro <\/strong><\/h2>\n<p>En esta tesis hemos abordado el estudio de la presentaci\u00f3n de los conceptos probabil\u00edsticos elementales desde un doble punto de vista, te\u00f3rico y experimental. Desde el punto de vista te\u00f3rico, nuestro trabajo pretende ejemplificar el car\u00e1cter sist\u00e9mico del significado de los conceptos matem\u00e1ticos, y los tipos de elementos que lo componen, as\u00ed como sobre las dimensiones institucional y personal del conocimiento. El an\u00e1lisis de las tipolog\u00edas de elementos de significado para cada uno de los conceptos estudiados, la comparaci\u00f3n de su presencia o ausencia en los libros de texto o de los matices espec\u00edficos con que se presentan permite mostrar la diversidad de significados que, sobre un mismo concepto, presentan diferentes libros de texto, incluso en un mismo nivel de ense\u00f1anza.  desde el punto de vista experimental, hemos llevado a cabo un an\u00e1lisis detallado de la presentaci\u00f3n del tema de probabilidad en una muestra de libros de texto que consideramos representativa de los textos de bachillerato publicados en el per\u00edodo 1975-1991. El estudio se ha llevado a cabo en dos niveles. un primer an\u00e1lisis de tipo cualitativo se ha realizado en el total de libros de la muestra sobre los elementos intensionales y extensionales del significado identificados en el estudio te\u00f3rico. Posteriormente se complementa con un estudio cuantitativo de las variables de tarea en los ejercicios y ejemplos en dos de los libros de texto, as\u00ed como un estudio cualitativo de los elementos de significado representacionales incluidos en estos dos libros de texto.  una primera aportaci\u00f3n es el estudio te\u00f3rico y la lista de elementos de significado identificada para cada uno de los conceptos probabil\u00edsticos elementales. Creemos que puede tener una aplicaci\u00f3n directa como gu\u00eda en el an\u00e1lisis de otros libros de texto, en la construcci\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n del razonamiento probabil\u00edstico y en el dise\u00f1o de unidades did\u00e1ctica<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Significado de los conceptos probabilisticos elementales en los libros de texto de bachillerato.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Significado de los conceptos probabilisticos elementales en los libros de texto de bachillerato. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Juan  Jes\u00fas Ortiz De Haro <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Carmen Batanero Bernabeu<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  (secretario) Diaz godino <\/li>\n<li>Andr\u00e9s Gonz\u00e1lez carmona (vocal)<\/li>\n<li>ines Sanz lerma (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Juan Jes\u00fas Ortiz De Haro En esta tesis hemos abordado el estudio de la presentaci\u00f3n de los 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