{"id":40305,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/actividades-comunicativas-y-su-relacion-con-la-generacion-de-ansiedad-en-estudiantes-de-ingles-como-lengua-extranjera-estudio-experimental\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"actividades-comunicativas-y-su-relacion-con-la-generacion-de-ansiedad-en-estudiantes-de-ingles-como-lengua-extranjera-estudio-experimental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/actividades-comunicativas-y-su-relacion-con-la-generacion-de-ansiedad-en-estudiantes-de-ingles-como-lengua-extranjera-estudio-experimental\/","title":{"rendered":"Actividades comunicativas y su relacion con la generacion de ansiedad en estudiantes de ingles como lengua extranjera. estudio experimental."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pascual Perez Paredes <\/strong><\/h2>\n<p>Este trabajo resume las principales investigaciones sobre la ansiedad situacional espec\u00edfica ante el aprendizaje de lenguas extranjeras. La tesis incluye el corpus de investigaci\u00f3n desarrollado en la universidad de tejas en austin sobre la tem\u00e1tica abordada. las tesis doctorales y trabajos de investigaci\u00f3n dirigidos por la dra. Elaine horwitz han sido revisados y sus principales conclusiones incorporadas por vez primera vez a un discurso diacr\u00f3nico sobre la investigaci\u00f3n en esta variable afectiva.  utilizando un dise\u00f1o cuasi-experimental se constat\u00f3 que la reducci\u00f3n de ansiedad en el grupo experimental tras el per\u00edodo de investigaci\u00f3n fue significativa. Este grupo sigui\u00f3 una metodolog\u00eda de aprendizaje m\u00e1s comunicativa que la adoptada por el grupo de control. esta relaci\u00f3n significativa no se produjo en el grupo de control. La afirmaci\u00f3n que se desprende del procedimiento estad\u00edstico utilizado, no permite afirmar que el tratamiento puesto en pr\u00e1ctica en el grupo experimental sea responsable directo de tal relaci\u00f3n significativa. sin embargo, parece muy razonable conocer cierto grado de verosimilitud a la hip\u00f3tesis de que, en cierta medida, la diferente metodolog\u00eda haya tenido alguna influencia en esta disminuci\u00f3n significativa de los niveles medios de ansiedad espec\u00edfica ante el aprendizaje de lenguas extranjeras. El control de variables extra\u00f1as y la ausencia de diferencias significativas en las variables de control edad, a\u00f1os de estudio de la lengua inglesa, horas de estudio semanales, n\u00fameros de a\u00f1os repetidos y autopercepci\u00f3n de \u00e9xito en el aprendizaje del ingl\u00e9s, refuerzan lo anteriormente expuesto.  por consiguiente, el presente experimento demuestra que un grupo que ha puesto en pr\u00e1ctica actividades de aprendizaje con un potencial comunicativo alto, lejos de aumentar su nivel medio de ansiedad espec\u00edfica, consigue disminuirlo de una forma estad\u00edsticamente significativa. Algo que, en contra<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Actividades comunicativas y su relacion con la generacion de ansiedad en estudiantes de ingles como lengua extranjera. estudio experimental.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Actividades comunicativas y su relacion con la generacion de ansiedad en estudiantes de ingles como lengua extranjera. estudio experimental. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pascual Perez Paredes <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Aquilino Sanchez Perez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: fuensanta Hern\u00e1ndez pina <\/li>\n<li>neil Mclaren (vocal)<\/li>\n<li>daniel Madrid fernandez (vocal)<\/li>\n<li>pascual Cantos gomez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pascual Perez Paredes Este trabajo resume las principales investigaciones sobre la ansiedad situacional espec\u00edfica ante el aprendizaje 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