{"id":40313,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-educacion-ambiental-como-tema-transversal-en-la-escuela-inventario-de-preocupaciones-del-profesorado-de-la-comunidad-autonoma-de-la-region-de-murcia\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"la-educacion-ambiental-como-tema-transversal-en-la-escuela-inventario-de-preocupaciones-del-profesorado-de-la-comunidad-autonoma-de-la-region-de-murcia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/la-educacion-ambiental-como-tema-transversal-en-la-escuela-inventario-de-preocupaciones-del-profesorado-de-la-comunidad-autonoma-de-la-region-de-murcia\/","title":{"rendered":"La educacion ambiental como tema transversal en la escuela. inventario de preocupaciones del profesorado de la comunidad autonoma de la region de murcia."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Margarita Campillo Diaz <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis est\u00e1 organizada en tres partes y cuatro cap\u00edtulos. en la primera parte se pretenden sentar las bases te\u00f3ricas (pol\u00edticas, sociales, culturales, pedag\u00f3gicas&#8230;) sobre las que se asienta la transversalidad, en general y la educaci\u00f3n ambiental en particular. Para ello en el primer cap\u00edtulo \u00abde la constituci\u00f3n a la reforma\u00bb se apuntan las posibilidades convivenciales y democr\u00e1ticas que encierra nuestra constituci\u00f3n como la garante de una concepci\u00f3n de educaci\u00f3n que fomente la interacci\u00f3n entre las personas y desarrolle la personalidad de cada cual.  el segundo cap\u00edtulo \u00ablos temas transversal en la reforma educativa\u00bb pretende aclarar los supuestos ideol\u00f3gicos, pol\u00edticos, sociales y culturales que propician el surgimiento de unas leyes y normas en las que se expresa la reforma. En \u00e9l se contrastan algunos datos e informaciones con el fin de resaltar la relevancia de esta reforma que surge intentando responder a las nuevas demandas de su tiempo y resituando el papel y las funciones que le cabe cumplir a la educaci\u00f3n. En este cap\u00edtulo se introduce la filosof\u00eda de la transversalidad como una propuesta pedag\u00f3gica renovadora que atenta a mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y a introducir en el aula las din\u00e1micas m\u00e1s proclives a suscitar valores y actitudes que nos ayuden a tomar decisiones a favor de la paz, la salud, el medio ambiente&#8230; Que a simplemente transmitir conocimientos.  el cap\u00edtulo tercero \u00abla educaci\u00f3n ambiental como eje transversal\u00bb pretende poner de manifiesto la urgencia y necesidad de una de las transversales m\u00e1s demandadas socialmente como es la educaci\u00f3n ambiental. para entender su importancia se realiza un recorrido hist\u00f3rico, a nivel internacional y nacional, sin \u00e1nimo exhaustivo, esbozando los grandes hitos, los momentos m\u00e1s relevantes de una trayectoria que se inici\u00f3 con tonos rom\u00e1nticos en los siglos xviii y xix y que ha finalizado institucionaliz\u00e1ndose a la vista de los<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La educacion ambiental como tema transversal en la escuela. inventario de preocupaciones del profesorado de la comunidad autonoma de la region de murcia.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La educacion ambiental como tema transversal en la escuela. inventario de preocupaciones del profesorado de la comunidad autonoma de la region de murcia. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Margarita Campillo Diaz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Juan Saez Carreras<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: angel Gonzalez hernandez <\/li>\n<li>constancia Minguez alvarez (vocal)<\/li>\n<li>Jes\u00fas Garc\u00eda m\u00ednguez (vocal)<\/li>\n<li> Del cerro del valle Javier (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Margarita Campillo Diaz La tesis est\u00e1 organizada en tres partes y cuatro cap\u00edtulos. en la primera parte [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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