{"id":40314,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-educacion-intercultural-como-respuesta-a-la-diversidad-en-una-escuela-integradora\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"la-educacion-intercultural-como-respuesta-a-la-diversidad-en-una-escuela-integradora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sociologia\/la-educacion-intercultural-como-respuesta-a-la-diversidad-en-una-escuela-integradora\/","title":{"rendered":"La educacion intercultural como respuesta a la diversidad en una escuela  integradora."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Remedios De Haro Rodriguez <\/strong><\/h2>\n<p>Europa se ha convertido en una sociedad multicultural, de manera que en los diferentes estados miembros de la c.E.E. Residen personas de diferentes culturas, razas, \u00e9tnias, lenguas y religiones debido, fundamentalmente, a los fen\u00f3menos migratorios. Ante este hecho, la sociedad europea debe arbitrar los mecanismos necesarios para convertir estas diferencias en una fuente de enriquecimiento y no de discriminaci\u00f3n. Por ello, debe luchar contra las desigualdades y las causas que las provocan, es decir los fen\u00f3menos de exclusi\u00f3n social que tanto afectan a los inmigrantes. En este sentido, la escuela se convierte en un espacio privilegiado para potenciar la tolerancia, la convivencia entre los pueblos e inculcar el valor positivo de la diversidad.  en la actualidad gentes de otras culturas miran hacia espa\u00f1a, donde proyectan sus esperanzas, ilusiones y sue\u00f1os. Abandonan sus pa\u00edses de origen con el fin de encontrar un proyecto de vida m\u00e1s gratificante. En espa\u00f1a destaca el progresivo aumento de personas procedentes del magreb.  ante esta situaci\u00f3n, la sociedad puede adoptar dos posturas: una la asimilaci\u00f3n, lo que supondr\u00eda el abandono de la cultura propia y la consiguiente adopci\u00f3n de la cultura del grupo mayoritario, o la integraci\u00f3n el conocimiento, respeto y valoraci\u00f3n de toda cultura, donde ambas convivan en un acercamiento y di\u00e1logo continuo. Todo ello, est\u00e1 planteando un reto: educar en la interculturalidad, en el enriquecimiento mutuo de las culturas existentes. Y desde la escuela, como instituci\u00f3n educadora, se debe abordar esta cuesti\u00f3n. Precisamente \u00e9ste ha sido nuestro objetivo en el estudio realizado, quer\u00edamos analizar y describir c\u00f3mo se estaba atendiendo a la diversidad cultural referida a los alumnos procedentes del magreb, en los centros escolares de la regi\u00f3n de murcia, por ser el grupo de extranjeros m\u00e1s numeroso y con unas caracter\u00edsticas propias, asociadas a su cultura, lengua y religi<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La educacion intercultural como respuesta a la diversidad en una escuela  integradora.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La educacion intercultural como respuesta a la diversidad en una escuela  integradora. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Remedios De Haro Rodriguez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pilar Arnaiz Sanchez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  manuel Escudero mu\u00f1oz <\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Remedios De Haro Rodriguez Europa se ha convertido en una sociedad multicultural, de manera que en los 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