{"id":41007,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/analisis-del-perfil-cognitivo-de-los-estudiantes-con-hiperactividad-un-programa-para-potenciar-el-autocontrol\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"analisis-del-perfil-cognitivo-de-los-estudiantes-con-hiperactividad-un-programa-para-potenciar-el-autocontrol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/analisis-del-perfil-cognitivo-de-los-estudiantes-con-hiperactividad-un-programa-para-potenciar-el-autocontrol\/","title":{"rendered":"Analisis del perfil cognitivo de los estudiantes con hiperactividad. un programa para potenciar el autocontrol."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Manuel Soriano Ferrer <\/strong><\/h2>\n<p>La actual conceptualizaci\u00f3n del tdah como una alteraci\u00f3n en los mecanismos de inhibici\u00f3n conductual, que afecta a su vez negativamente a la actuaci\u00f3n del sistema ejecutivo con el consiguiente fracaso en la regulaci\u00f3n del comportamiento, tiene importantes implicaciones sobre el enfoque de tratamiento de este problema. Esencialmente, dado el curso evolutivo de los mecanismos de autorregulaci\u00f3n y puesto que su desarrollo se produce en una red compleja de influencias sociales, los programas dirigidos a incrementar la autorregulaci\u00f3n necesariamente han de dirigirse a modificar los contextos en los que interact\u00faan los ni\u00f1os hiperactivos. En este sentido, la indiferencia por desarrollar intervenciones contextualizadas, que ha sido un mal end\u00e9mico en el \u00e1rea de la hiperactividad, puede haber minado seriamente los efectos de generalizaci\u00f3n de los tratamientos. Por ello, partiendo de la necesidad de contextualizar las intervenciones y de las limitaciones y carencia de recursos que tienen los profesores para hacer un buen trabajo con los alumnos hiperactivos, dise\u00f1amos el programa de formaci\u00f3n para profesores, fundamentado tanto en el modelo te\u00f3rico que conceptualiza el tda-h como un d\u00e9ficit en la inhibici\u00f3n conductual, como en la informaci\u00f3n que nos aport\u00f3 la revisi\u00f3n de la literatura y la propia experiencia investigadora sobre el tema. las tres fuentes coincid\u00edan en se\u00f1alar que las intervenciones psicosociales m\u00e1s efectivas para los ni\u00f1os hiperactivos eran el manejo sistem\u00e1tico de contingencias del comportamiento, las adaptaciones educativas y las t\u00e9cnicas cognitivo-conductuales. Con el objetivo de analizar la efectividad de nuestro programa sobre el control cognitivo y conductual de estudiantes hiperactivos, a nivel grupal e individual (an\u00e1lisis de cambio cl\u00ednico significativo), participaron dos grupos de sujetos hiperactivos: uno grupo de ni\u00f1os cuyos profesores participaron en nuestro curso de formaci\u00f3n (n=<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Analisis del perfil cognitivo de los estudiantes con hiperactividad. un programa para potenciar el autocontrol.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Analisis del perfil cognitivo de los estudiantes con hiperactividad. un programa para potenciar el autocontrol. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Manuel Soriano Ferrer <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Universitat de val\u00e9ncia (estudi general)<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Ana Miranda Casas<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Rivas mart\u00ednez <\/li>\n<li>Fernando Mulas delgado (vocal)<\/li>\n<li>Juan  Francisco Romero perez (vocal)<\/li>\n<li> Gil llario m. dolores (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Manuel Soriano Ferrer La actual conceptualizaci\u00f3n del tdah como una alteraci\u00f3n en los mecanismos de inhibici\u00f3n conductual, 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