{"id":41295,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-evaluacion-en-matematicas-dentro-de-una-vision-constructivista-del-curriculum-una-experiencia\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"la-evaluacion-en-matematicas-dentro-de-una-vision-constructivista-del-curriculum-una-experiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/la-evaluacion-en-matematicas-dentro-de-una-vision-constructivista-del-curriculum-una-experiencia\/","title":{"rendered":"La evaluacion en matematicas dentro de una vision constructivista del curriculum: una experiencia."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Go\u00f1i Zabala Jes\u00fas M. <\/strong><\/h2>\n<p>Este trabajo de tesis doctoral aborda la problem\u00e1tica de la evaluaci\u00f3n en matem\u00e1ticas en la etapa de primaria dentro de una visi\u00f3n constructivista del curriculum.  consta de un pr\u00f3logo, 6 cap\u00edtulos y 3 anexos donde se recogen los trabajos sobre los que se realizaron los an\u00e1lisis que se realizan en el corpus central del trabajo. El primer cap\u00edtulo es una gu\u00eda de lectura para el conjunto de la tesis donde se resume el contenido de los diversos cap\u00edtulos. En el segundo cap\u00edtulo se justifica el inter\u00e9s del estudio argumentando que el factor m\u00e1s decisivo a la hora de intentar mejorar la evaluaci\u00f3n en matem\u00e1ticas reside en la mejora de la calidad del juicio interpretativo de los profesores. Y en esta l\u00ednea se define el pensamiento en acci\u00f3n de los profesores y el problema de la adecuaci\u00f3n de su juicio como los objetos claves para el estudio que se pretende llevar a cabo. en el tercer cap\u00edtulo se fundamenta el concepto de competencia del estudiante que va a resultar un elemento clave a la hora de organizar la evaluaci\u00f3n. Esta justificaci\u00f3n se realiza relacionando la evaluaci\u00f3n con el curriculum y justificando el mismo desde las diversas fuentes que lo sostienen: psicol\u00f3gica, sociol\u00f3gica, epistemol\u00f3gica y pedag\u00f3gica. El cuarto cap\u00edtulo est\u00e1 dedicado a la explicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda a seguir en el proceso de investigaci\u00f3n, teniendo en cuenta que, como se relata en el mismo, esta tesis doctoral supone tanto un trabajo de interpretaci\u00f3n de la labor de los profesores (metodolog\u00eda interpretativa), como de estudio del contexto en el que se realiza (metodolog\u00eda etnogr\u00e1fica). En este mismo cap\u00edtulo se describen los instrumentos de diverso tipo que se han utilizado a lo largo de todo el trabajo para poder ir estimulando la producci\u00f3n de los profesores, poder recoger la misma y analizarla. El quinto cap\u00edtulo est\u00e1 dedicado, en su primera parte, a contar la experiencia que se realiz\u00f3 durante 2 a\u00f1os con un gr<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La evaluacion en matematicas dentro de una vision constructivista del curriculum: una experiencia.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La evaluacion en matematicas dentro de una vision constructivista del curriculum: una experiencia. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Go\u00f1i Zabala Jes\u00fas M. <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro Mar\u00eda Ayerbe Echeberria<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: i\u00f1aki Dendaluce segurola <\/li>\n<li>joaquin Gairin sallan (vocal)<\/li>\n<li>josep Mar\u00eda Fortuny aymemich (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Go\u00f1i Zabala Jes\u00fas M. 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