{"id":4201,"date":"1994-01-01T00:00:00","date_gmt":"1994-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/1994\/01\/01\/analisis-de-los-esquemas-de-comunicacion-oral-y-escrita-como-mediadores-en-la-comprension-de-textos-narrativos\/"},"modified":"1994-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1994-01-01T00:00:00","slug":"analisis-de-los-esquemas-de-comunicacion-oral-y-escrita-como-mediadores-en-la-comprension-de-textos-narrativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/analisis-de-los-esquemas-de-comunicacion-oral-y-escrita-como-mediadores-en-la-comprension-de-textos-narrativos\/","title":{"rendered":"Analisis de los esquemas de comunicacion oral y escrita como mediadores en la comprension de textos narrativos."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Vieiro Iglesias M. Pilar <\/strong><\/h2>\n<p>En este trabajo se trata de comprobar la posible relacion existente entre los tipos de esquemas subyacentes a la realizacion de un resumen oral y escrito, asi como analizar su progresion evolutiva desde preescolar hasta 5 e.G.B. Ademas, nos centramos en el papel de la instruccion directa en el desarrollo de habilidades de resumen para la posterior comprension de textos narrativos.  nuestros resultados reflejan que el formato de comunicacion genera distintos tipos de procesamiento lo cual se refleja en las medidas de analisis microproposicional (la presentacion y resumen oral provoca mas distorsiones y macropresas; la presentacion y resumen escrito favorece la estrategia de copiar-borrar).  por el contrario, el tipo de presentacion y\/o resumen no afecta al esquema superestructural a traves del cual los sujetos organizan la historia. Por ultimo, se ha comprobado que dichos procesos pueden ser optimizados a traves de un programa de ense\u00f1anza activa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Analisis de los esquemas de comunicacion oral y escrita como mediadores en la comprension de textos narrativos.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Analisis de los esquemas de comunicacion oral y escrita como mediadores en la comprension de textos narrativos. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Vieiro Iglesias M. Pilar <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1994<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Manuel Peralbo Uzquiano<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Pilar Lacasa Diez <\/li>\n<li>Emilio Sanchez Miguel (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Vieiro Iglesias M. 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