{"id":42379,"date":"1999-01-01T00:00:00","date_gmt":"1999-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-eficacia-didactica-de-los-juegos-de-simulacion-por-ordenador-en-el-aprendizaje-del-ingles-como-lengua-extranjera-en-alumnos-de-derecho-economicas-e-ingenieria\/"},"modified":"1999-01-01T00:00:00","modified_gmt":"1999-01-01T00:00:00","slug":"la-eficacia-didactica-de-los-juegos-de-simulacion-por-ordenador-en-el-aprendizaje-del-ingles-como-lengua-extranjera-en-alumnos-de-derecho-economicas-e-ingenieria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica\/la-eficacia-didactica-de-los-juegos-de-simulacion-por-ordenador-en-el-aprendizaje-del-ingles-como-lengua-extranjera-en-alumnos-de-derecho-economicas-e-ingenieria\/","title":{"rendered":"La eficacia didactica de los juegos de simulacion por ordenador en el aprendizaje del ingles como lengua extranjera, en alumnos de derecho, economicas e ingenieria."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Beverly Ann Rising Cletzer <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo de esta tesis es investigar la eficacia did\u00e1ctica de la simulaci\u00f3n por ordenador en la ense\u00f1anza-aprendizaje de ingl\u00e9s como lengua extranjera en alumnos universitarios de derecho, econ\u00f3micas e ingenier\u00eda. El trabajo se divide en dos partes: una revisi\u00f3n del estado de la cuesti\u00f3n y una parte experimental. la revisi\u00f3n te\u00f3rica incluye una paroximaci\u00f3n conceptual y terminol\u00f3gica al campo de la simulaci\u00f3n y juego, una aproximaci\u00f3n hist\u00f3rica, una revisi\u00f3n de la investigaci\u00f3n en los cuatro campos que abarca este tema; la simulaci\u00f3n y juego (sobre todo el juego de empresa), la adquisici\u00f3n de segundas lenguas, el aprendizaje experiencial y la ense\u00f1anza asistida por ordenador.  en la parte experimental se plantean cinco hip\u00f3tesis: 1) que la simulaci\u00f3n es m\u00e1s eficaz que la ense\u00f1anza convencional; 2) que un tipo de simulaci\u00f3n es m\u00e1s eficaz que otra; 3) que los profesores m\u00e1s interactivos utilizan mejor la simulaci\u00f3n; 4) que los alumnos de cursos m\u00e1s avanzados se benefician m\u00e1s de la simulaci\u00f3n; y 5) que los alumnos con mejor nivel de ingl\u00e9s aprovechan m\u00e1s esta t\u00e9cnica. se estudian mediante diferentes an\u00e1lisis estad\u00edsticos los resultados de las pruebas pre y post tratamiento de actitudes y de conocimientos de 772 alumnos universitarios, en 26 grupos experimentales y 11 grupos de control, utilizando cuatro simulaciones distintas, para comprobar estas h\u00edpotesis y se encuentra que las simulaciones son m\u00e1s eficaces, un tipo m\u00e1s que otros, pero que ni la interactividad de los profesores ni los niveles de los alumnos parecen afectar esta eficacia como se esperaba.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La eficacia didactica de los juegos de simulacion por ordenador en el aprendizaje del ingles como lengua extranjera, en alumnos de derecho, economicas e ingenieria.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La eficacia didactica de los juegos de simulacion por ordenador en el aprendizaje del ingles como lengua extranjera, en alumnos de derecho, economicas e ingenieria. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Beverly Ann Rising Cletzer <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pontificia comillas<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro Morales Vallejo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: enrique Alcar\u00e1z var\u00f3 <\/li>\n<li>domingo Jos\u00e9 Gallego gil (vocal)<\/li>\n<li>germ\u00e1n Ruip\u00e9rez Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Manuel Rodriguez carrasco (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Beverly Ann Rising Cletzer El objetivo de esta tesis es investigar la eficacia did\u00e1ctica de la simulaci\u00f3n 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