{"id":42644,"date":"2018-03-09T09:44:36","date_gmt":"2018-03-09T09:44:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/laadaptacio-curricular-individualitzada-com-a-estrategia-i-proces-de-millora-en-centre-de-primaria-un-estudi-de-casos\/"},"modified":"2018-03-09T09:44:36","modified_gmt":"2018-03-09T09:44:36","slug":"laadaptacio-curricular-individualitzada-com-a-estrategia-i-proces-de-millora-en-centre-de-primaria-un-estudi-de-casos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/laadaptacio-curricular-individualitzada-com-a-estrategia-i-proces-de-millora-en-centre-de-primaria-un-estudi-de-casos\/","title":{"rendered":"\u00abl\u00c2\u00bfadaptaci\u00f3 curricular individualitzada com a estrat\u00e9gia i proc\u00e9s de millora en centre de prim\u00e1ria. un estudi de casos.\u00bb"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Rosa Rossell\u00f3 Ram\u00f3n <\/strong><\/h2>\n<p>A ra\u00edz de l.O.G.S.E y de la progresiva implantaci\u00f3n del programa de integraci\u00f3n escolar, hemos vivido en los \u00faltimos a\u00f1os una fase de prol\u00edfica elaboraci\u00f3n te\u00f3rica sobre el tema de las adaptaciones curricolares individualizadas. sin embargo, se ha producido una clara ausencia de estudios que abordaran dicha tem\u00e1tica desde los contextos reales de utilizaci\u00f3n.  esta investigaci\u00f3n pretende situarse en el escenario real y reconstruir el proceso de elaboraci\u00f3n de las adaptaciones curriculares individualizadas tan y como lo llevan a cabo las protagonistas del estudio(siete profesoras tutoras y las componentes del equipo de apoyo). En concreto, la tesis se estructura en cuatro partes claramente diferenciadas:  la primera parte contiene la aproximaci\u00f3n te\u00f3rica al tema de estudio. En ella se analiza el marco legal y las principales conceptualizaciones que han desarrollado los especialistas sobre el tema, no s\u00f3lo desde nuestro contexto educativo, sino, tambi\u00e9n, desde las propuestas y los estudios formulados por autores que trabajan en el contexto de la escuela inclusiva.  la segunda parte recoge propiamente el proceso de investigaci\u00f3n seguido: se plantea el dise\u00f1o y las fases del estudio, se comentan las fuentes y los instrumentos utilizados y se explica en detalle los diferentes etapas que se siguieron tanto para el an\u00e1lisis como para la redacci\u00f3n de la informaci\u00f3n.  en la tercera parte, se exponen los resultados de la primera fase del estudio cuyo objetivo b\u00e1sico era detectar y describir las adaptaciones curriculares desarrolladas por el centro y por cada una de las profesionales para atender a las n.E.E. Tras la descripci\u00f3n del centro y de cada caso en particular casos, se elabora un \u00faltimo cap\u00edtulo que sintetiza los resultados que se extraen del contraste de los diferentes casos.  en la cuarta parte, se desarrollan los resultados de la segunda fase de la investigaci\u00f3n, donde el objetivo b\u00e1sico era potenciar una es<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>\u00abl\u00c2\u00bfadaptaci\u00f3 curricular individualitzada com a estrat\u00e9gia i proc\u00e9s de millora en centre de prim\u00e1ria. un estudi de casos.\u00bb<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 \u00abl\u00c2\u00bfadaptaci\u00f3 curricular individualitzada com a estrat\u00e9gia i proc\u00e9s de millora en centre de prim\u00e1ria. un estudi de casos.\u00bb <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Rosa Rossell\u00f3 Ram\u00f3n <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Illes balears<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/01\/1999<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jordi Muntaner Guasp<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: eduardo Rigo carratal\u00e1 <\/li>\n<li>Miguel angel Santos guerra (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Rosa Rossell\u00f3 Ram\u00f3n A ra\u00edz de l.O.G.S.E y de la progresiva implantaci\u00f3n del programa de integraci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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