{"id":53094,"date":"2018-03-09T22:40:45","date_gmt":"2018-03-09T22:40:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/un-sistema-ubicuo-de-ensenanza-aprendizaje-colaborativo\/"},"modified":"2018-03-09T22:40:45","modified_gmt":"2018-03-09T22:40:45","slug":"un-sistema-ubicuo-de-ensenanza-aprendizaje-colaborativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ensenanza-con-ayuda-de-ordenador\/un-sistema-ubicuo-de-ensenanza-aprendizaje-colaborativo\/","title":{"rendered":"Un sistema ubicuo de ense\u00f1anza-aprendizaje colaborativo"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Maximiliano Paredes Velasco <\/strong><\/h2>\n<p>A lo largo de las \u00faltimas d\u00e9cadas la tecnolog\u00eda ha impulsado una revoluci\u00f3n en la ense\u00f1anza. Actualmente la utilizaci\u00f3n de los computadores en las secuelas no est\u00e1 integrada en el aula y su utilizaci\u00f3n se relega a determinadas secciones o \u00e1reas del proceso de aprendizaje. La sociedad demanda nuevas soluciones tecnol\u00f3gicas para el aprendizaje con un esp\u00edritu n\u00f3mada que hagan que el proceso de aprendizaje sea posible en cualquier lugar y momento.     considerando los principios delos paradigmas cscl (computer supported collaborative learning), computaci\u00f3n ubicua y cscwr (computer supported collaborative writing) proponemos una soluci\u00f3n que pone en armon\u00eda los recursos computacionales con el proceso de aprendizaje desde la perspectiva social, proponiendo el uso de nuevos dispositivos m\u00f3viles de interacci\u00f3n para el usuario, mejorando la integraci\u00f3n de \u00e9stos en el ambiente del aula y satisfaciendo las nuevas necesidades de la sociedad. Como resultado de la investigaci\u00f3n realizada proponemos e-club, un marco general de dise\u00f1o de sistemas ubicuos para la realizaci\u00f3n de experiencias gen\u00e9ricas de aprendizaje colaborativo. Este marco gen\u00e9rico lo hemos aplicado en el aprendizaje del ingl\u00e9s como segunda lengua, esl (english as the second language), utilizando la composici\u00f3n de texto como m\u00e9todo pedag\u00f3gico apoyada por proceso brainstorming. Como consecuencia de estos trabajos proponemos aula, un entorno de aprendizjae colaborativo mediante tareas de escritura en grupo utilizando dispositivos m\u00f3viles.  este entorno realiza aportaciones tecnol\u00f3gicas, pedag\u00f3gicas y colaborativas. Integra una metodolog\u00eda de escritura colaborativa para el aprendizaje denominada meca, un modelado del producto y de las relaciones del grupo que se producen en la actividad de aprendizjae y una plataforma de computaci\u00f3n ubicua que proporciona varias herramientas software. La plataforma ha sido dise\u00f1ada con una arquitectura centralizada que soporta la sincronizaci\u00f3n de<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Un sistema ubicuo de ense\u00f1anza-aprendizaje colaborativo<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Un sistema ubicuo de ense\u00f1anza-aprendizaje colaborativo <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Maximiliano Paredes Velasco <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Castilla-la mancha<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 13\/06\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Manuel Ortega Cantero<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: julio Abascal gonzalez <\/li>\n<li>Francisco Jos\u00e9 Garcia pe\u00f1alvo (vocal)<\/li>\n<li>Luis Anido rif\u00f3n (vocal)<\/li>\n<li>crist\u00f3bal Pareja flores (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Maximiliano Paredes Velasco A lo largo de las \u00faltimas d\u00e9cadas la tecnolog\u00eda ha impulsado una revoluci\u00f3n en 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