{"id":53105,"date":"2018-03-09T22:40:45","date_gmt":"2018-03-09T22:40:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-conocimiento-profesional-y-escolar-en-la-ensenanza-sobre-la-evolucion-biologica-en-la-educacion-secundaria\/"},"modified":"2018-03-09T22:40:45","modified_gmt":"2018-03-09T22:40:45","slug":"el-conocimiento-profesional-y-escolar-en-la-ensenanza-sobre-la-evolucion-biologica-en-la-educacion-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/preparacion-de-profesores\/el-conocimiento-profesional-y-escolar-en-la-ensenanza-sobre-la-evolucion-biologica-en-la-educacion-secundaria\/","title":{"rendered":"El conocimiento profesional y escolar en la ense\u00f1anza sobre la evoluci\u00f3n biol\u00f3gica en la educaci\u00f3n secundaria"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Guti\u00e9rrez Antonio <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis presenta un extenso conjunto que gira alrededor de la problem\u00e1tica evolutiva y su ense\u00f1anza en la escuela secundaria. La perspectiva alternativa que orienta la investigaci\u00f3n, que cuestiona tanto los trabajos de investigaci\u00f3n como las propuestas did\u00e1cticas de la tradici\u00f3n y la ortodoxia en did\u00e1ctica de las ciencias, constituye una herramienta eficaz para pensar y representar una nueva imagen de la naturaleza desde marcos complejos. Este nuevo enfoque nos permite comprender la historia de la vida y sus procesos a partir de los conceptos claves de contingencia y emergencia. este trabajo ha sido organizado en dos partes. en la primera, se desarrolla el marco te\u00f3rico y algunos estudios previos. Se presenta all\u00ed una caracterizaci\u00f3n del conocimiento profesional y sus dificultades para apuntalar el proceso de profesionalizaci\u00f3n docente. Se desarrolla adem\u00e1s, un extenso cap\u00edtulo que muestra diferentes paradigmas que han permitido caracterizar a la naturaleza a lo largo de la historia. Especialmente se hace hincapi\u00e9 en el periodo moderno en el que se muestra a la naturaleza como poseedora de una tendencia progresiva que complejidad las especies vivas. Esta postura, considerada reduccionista, pero que constituye la referencia habitual a la hora de ense\u00f1ar la tem\u00e1tica evolutiva, reconoce entre sus principales fuentes a la denominada \u00abteor\u00eda de la recapitulaci\u00f3n biol\u00f3gica\u00bb postulada por ernst haeckel, la obra de jean baptiste lamarck y la teor\u00eda de la selecci\u00f3n natural postulada por charles darwin. Al cuestionarse las habituales rese\u00f1as que muestran a la  recapitulaci\u00f3n como una \u00abprueba\u00bb de la evoluci\u00f3n, a lamarck como un personaje vitalista marginal y a darwin como un genio a toda prueba que ha desarrollado la verdad total y definitiva sobre la historia de la vida, comienza a perfilarse una alternativa conceptual que permite pensar la naturaleza desde marcos m\u00e1s plurales. El enfoque ortodoxo que ha sido aceptado y potenciado tanto por los t<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El conocimiento profesional y escolar en la ense\u00f1anza sobre la evoluci\u00f3n biol\u00f3gica en la educaci\u00f3n secundaria<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El conocimiento profesional y escolar en la ense\u00f1anza sobre la evoluci\u00f3n biol\u00f3gica en la educaci\u00f3n secundaria <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Guti\u00e9rrez Antonio <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/06\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro Ca\u00f1al De Le\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: enrique Banet hernandez <\/li>\n<li>Jos\u00e9 eduardo Garc\u00eda d\u00edaz (vocal)<\/li>\n<li> Jim\u00e9nez aleixandre m. pilar (vocal)<\/li>\n<li>Ana Rivero Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Guti\u00e9rrez Antonio Esta tesis presenta un extenso conjunto que gira alrededor de la problem\u00e1tica evolutiva y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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