{"id":53546,"date":"2018-03-09T22:41:16","date_gmt":"2018-03-09T22:41:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/elaboracion-y-evaluacion-de-un-programa-de-mejora-de-la-competencia-en-estrategias-de-autorregulacion\/"},"modified":"2018-03-09T22:41:16","modified_gmt":"2018-03-09T22:41:16","slug":"elaboracion-y-evaluacion-de-un-programa-de-mejora-de-la-competencia-en-estrategias-de-autorregulacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/elaboracion-y-evaluacion-de-un-programa-de-mejora-de-la-competencia-en-estrategias-de-autorregulacion\/","title":{"rendered":"Elaboracion y evaluacion de un programa de mejora de la competencia en estrategias de autorregulacion"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Paula Solano Pizarro <\/strong><\/h2>\n<p>Este trabajo de investigaci\u00f3n parte de la necesidad de dotar a los estudiantes universitarios de las competencias precisas para que puedan implicarse de forma aut\u00f3noma en su propio aprendizaje a lo largo de toda su vida, tal y como se demanda en el proceso de convergencia del espacio europeo de educaci\u00f3n superior. Para ello, el objetivo de este trabajo se centra en el incremento de los proceos autorregulatorios del aprendizaje de los alumnos universitarios, creando un programa de intervenci\u00f3n que trata de capacitarles para que sean capaces de autorregular su propio aprendizaje a trav\u00e9s de la ense\u00f1anza de los procesos y estrateg\u00edas necesarias, tomando como marco te\u00f3rico una de las lineas de investigaci\u00f3n principales en la psicolog\u00eda de la educaci\u00f3n actual: la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje. a partir de un an\u00e1lisis de los estudios m\u00e1s relevantes en torno a la intervenci\u00f3n en aprendizaje autorregulado en el contexto universitario y de los instrumentos m\u00e1s utilizados para la valoraci\u00f3n de su eficacia, el objetivo general de la investigaci\u00f3n se escinde en dos, por un lado, la creaci\u00f3n y contrastaci\u00f3n de un instrumento de evaluaci\u00f3n en relaci\u00f3n con el aprendizaje autorregulado y, por otro lado, la creaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de un programa de intervenci\u00f3n elaborado y basado en ayudar a los estudiantes universitarios a convertirse en aprendices autorregulados. Los resusltados m\u00e1s relevantes destacan la mejora obtenida por los alumnos que han seguido el programa en su competencia percibida de autorregulaci\u00f3n y autonom\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Elaboracion y evaluacion de un programa de mejora de la competencia en estrategias de autorregulacion<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Elaboracion y evaluacion de un programa de mejora de la competencia en estrategias de autorregulacion <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Paula Solano Pizarro <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Oviedo<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 28\/06\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Carlos Nu\u00f1ez Perez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: julio Antonio Gonzalez garcia <\/li>\n<li> Da silva almeida leandro (vocal)<\/li>\n<li>Jes\u00fas nicasio Garcia sanchez (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Valle arias (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Paula Solano Pizarro Este trabajo de investigaci\u00f3n parte de la necesidad de dotar a los estudiantes universitarios 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