{"id":54861,"date":"2006-02-10T00:00:00","date_gmt":"2006-02-10T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/dinamicas-escolares-y-comunitarias-de-los-hijos-e-hijas-de-familias-inmigradas-marroqua%c2%ades-de-la-yebala-en-la-periferia-de-barcelona\/"},"modified":"2006-02-10T00:00:00","modified_gmt":"2006-02-10T00:00:00","slug":"dinamicas-escolares-y-comunitarias-de-los-hijos-e-hijas-de-familias-inmigradas-marroqua%c2%ades-de-la-yebala-en-la-periferia-de-barcelona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/antropologia\/dinamicas-escolares-y-comunitarias-de-los-hijos-e-hijas-de-familias-inmigradas-marroqua%c2%ades-de-la-yebala-en-la-periferia-de-barcelona\/","title":{"rendered":"Din\u00e1micas escolares y comunitarias de los hijos e hijas de familias inmigradas marroqu\u00edes de la yebala en la periferia de barcelona"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jorge Pamies  Rovira <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo de la tesis es conocer, analizar y comprender las condiciones y los contextos que inciden en la experiencia escolar de los hijos e hijas de familias inmigradas marroqu\u00edes, en su paso por la educaci\u00f3n secundaria obligatoria y su impacto en sus procesos de integraci\u00f3n social. a trav\u00e9s del modelo te\u00f3rico en el que se sustenta la tesis, el planteamiento pretende superar el \u00e1mbito estricto de la escuela, desde su funci\u00f3n instructora, asumiendo que \u00e9sta es un espacio relacional estructurado, en el que los sujetos son agentes activos en todas las interacciones que se producen. Los significados de estas interacciones se inscriben en el campo de las din\u00e1micas escolares, en tanto que reflejo de las din\u00e1micas comunitarias, y tambi\u00e9n en las propias din\u00e1micas comunitarias, al margen de la instituci\u00f3n escolar y por sus efectos. la tesis ha sido estructurada en tres partes y ocho cap\u00edtulos. La primera parte se centra en la escolarizaci\u00f3n de hijos e hijas de familias marroquies en catalu\u00f1a y  en su construcci\u00f3n como objeto de an\u00e1lisis desde la problematizaci\u00f3n. La segunda, aborda la din\u00e1mica migratoria desde la doble perspectiva de las condiciones para la emigraci\u00f3n y las condiciones para la integraci\u00f3n. La tercera parte se centra en la experiencia educativa de los hijos e hijas de familias inmigradas marroqu\u00edes en un instituto que comparte los rasgos comunes de los centros p\u00fablicos de secunadria de la periferia urbana y que cuenta tambi\u00e9n con sus particularidades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Din\u00e1micas escolares y comunitarias de los hijos e hijas de familias inmigradas marroqu\u00edes de la yebala en la periferia de barcelona<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Din\u00e1micas escolares y comunitarias de los hijos e hijas de familias inmigradas marroqu\u00edes de la yebala en la periferia de barcelona <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jorge Pamies  Rovira <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 02\/10\/2006<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Silvia Carrasco  Pons<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco javier Garc\u00eda casta\u00f1o <\/li>\n<li>antoni Tort bardolet (vocal)<\/li>\n<li>adela Franze mundano (vocal)<\/li>\n<li>graciel Pedone claudia (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jorge Pamies Rovira El objetivo de la tesis es conocer, analizar y comprender las condiciones y los 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