{"id":56532,"date":"2007-12-01T00:00:00","date_gmt":"2007-12-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/analise-das-necesidades-formativas-dos-profesores-para-inclusao-no-ciclo-i-do-ensino-fundamental-das-escolas-municipais-de-goiania\/"},"modified":"2007-12-01T00:00:00","modified_gmt":"2007-12-01T00:00:00","slug":"analise-das-necesidades-formativas-dos-profesores-para-inclusao-no-ciclo-i-do-ensino-fundamental-das-escolas-municipais-de-goiania","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/extremadura\/analise-das-necesidades-formativas-dos-profesores-para-inclusao-no-ciclo-i-do-ensino-fundamental-das-escolas-municipais-de-goiania\/","title":{"rendered":"Analise das necesidades formativas dos profesores para inclus\u00e1o, no ciclo i, do ensino fundamental, das escolas municipais de goi\u00e1nia"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Mercia Rosana Chavier <\/strong><\/h2>\n<p>Esta investigaci\u00f3n trata de las necesidades formativas de los profesores, de ciclo i, de la ense\u00f1anza primaria de las escuelas municipales de goi\u00ed\u00a0na. Posee como referencial te\u00f3rico-metodol\u00f3gico el materialismo hist\u00f3rico y dial\u00e9ctico, que abre espacio a la discusi\u00f3n de los principios de la reflexividad cr\u00edtica y fundamenta la opci\u00f3n por el abordaje de la investigaci\u00f3n cualitativa. Esta investigaci\u00f3n tiene como campo las escuelas municipales de goi\u00ed\u00a0na, los sujetos participantes son profesionales de la educaci\u00f3n. constatamos que los sujetos poseen conocimiento acerca de la inclusi\u00f3n, pero enfocado en el aspecto informativo, lo que no les subsidia el cambio de concepto y postura frente al trabajo en la educaci\u00f3n inclusiva. La formaci\u00f3n continuada hace parte de la vida profesional de 70% de los sujetos, pero que, por estar fuera de foco de la inclusi\u00f3n, no atiende a las necesidades de los profesores. las necesidades formativas colocadas pro ello se centran en la formaci\u00f3n espec\u00edfica, en la implantaci\u00f3n de eficientes procedimientos metodol\u00f3gicos, en el trabajo cooperativo en el \u00e1mbito escolar y en el apoyo de la familia. La superaci\u00f3n de la necesidad formativa propuesta por esta investigaci\u00f3n es la de la formaci\u00f3n continuada en la escuela, por medio de un estudio planificado, sistematizado, contextualizado y basada en los fundamentos de la reflexividad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Analise das necesidades formativas dos profesores para inclus\u00e1o, no ciclo i, do ensino fundamental, das escolas municipais de goi\u00e1nia<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Analise das necesidades formativas dos profesores para inclus\u00e1o, no ciclo i, do ensino fundamental, das escolas municipais de goi\u00e1nia <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Mercia Rosana Chavier <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Extremadura<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 12\/01\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Florentino Bl\u00e1zquez Entonado<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: felicidad S\u00e1nchez pascua <\/li>\n<li> Navarro monta\u00f1o Mar\u00eda Jos\u00e9 (vocal)<\/li>\n<li>eduardo Figueira (vocal)<\/li>\n<li>gerino Clavo maqueira (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mercia Rosana Chavier Esta investigaci\u00f3n trata de las necesidades formativas de los profesores, de ciclo i, de 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