{"id":59148,"date":"2018-03-09T22:46:59","date_gmt":"2018-03-09T22:46:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/modelos-organizadores-y-aprendizaje-de-resolucion-de-conflictos\/"},"modified":"2018-03-09T22:46:59","modified_gmt":"2018-03-09T22:46:59","slug":"modelos-organizadores-y-aprendizaje-de-resolucion-de-conflictos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-general\/modelos-organizadores-y-aprendizaje-de-resolucion-de-conflictos\/","title":{"rendered":"Modelos organizadores y aprendizaje de resoluci\u00f3n de conflictos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Miguel Vallejo Mar\u00eda Jes\u00fas De <\/strong><\/h2>\n<p>Como muchos otros estudios, nuestra investigaci\u00f3n pretende ahondar en el conocimiento del conflicto. Sin embargo, y a diferencia de los que conocemos que se han desarrollado en los centros de ense\u00f1anza, el nuestro parte de conflictos reales, de los que suceden en la escuela, de las vivencias de sus protagonistas y de las conceptualizaciones que de ellos hacen. Adem\u00e1s, el contexto en el que se desarrolla el proceso de an\u00e1lisis y resoluci\u00f3n, est\u00e1 organizado como una situaci\u00f3n de aprendizaje que, dirija por la maestra, implica a todo el grupo clase, 24 ni\u00f1as, y ni\u00f1os de 6 y 7 a\u00f1os, que en sesiones semanales de una hora y media abordan el an\u00e1lisis y la resoluci\u00f3n de los conflictos que van surgiendo a lo largo del curso escolar, en el patio, en el aula, en los pasillos, en el comedor.     de todos los conflictos analizados por el alumnado, hemos seleccionado cinco y los hemos constituido en objeto de nuestra investigaci\u00f3n. El hecho de que hayan ocurrido en diferentes momentos del curso escolar nos ha permitido someterlos a dos niveles de an\u00e1lisis, uno individual, referido a cada conflicto concreto, y otro que hace referencia a los cinco conflictos considerados en su conjunto.     respecto al primer nivel, pretendemos poner de manifiesto el proceso que siguen las partes implicadas, desde el momento en que elaboran la primera explicaci\u00f3n del conflicto, la que les sirve para explic\u00e1rselo a sus compa\u00f1eras y compa\u00f1eros, hasta el momento en que elaboran la \u00faltima explicaci\u00f3n, la que se constituye en plataforma desde la que empezar a buscar soluciones. Dicho en otras palabras, buscamos definir los diferentes modelos que han elaborado a lo largo del proceso de an\u00e1lisis y resoluci\u00f3n.     definir los modelos para, a continuaci\u00f3n, explicar los cambios ocurridos en los elemento s(datos, significados e implicaciones) que los componen y que explican su evoluci\u00f3n. Y nos proponemos, tambi\u00e9n, aislar las variables, individuales y ambientales, que en un mome<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Modelos organizadores y aprendizaje de resoluci\u00f3n de conflictos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Modelos organizadores y aprendizaje de resoluci\u00f3n de conflictos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Miguel Vallejo Mar\u00eda Jes\u00fas De <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/06\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Montserrat Moreno Marim\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Luis Linaza iglesias <\/li>\n<li>neus Roca cortes (vocal)<\/li>\n<li>aurora Leal garcia (vocal)<\/li>\n<li>Rafael Bisquerra alzina (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Miguel Vallejo Mar\u00eda Jes\u00fas De Como muchos otros estudios, nuestra investigaci\u00f3n pretende ahondar en el conocimiento del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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