{"id":59832,"date":"2007-10-07T00:00:00","date_gmt":"2007-10-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/deteccion-precoz-y-confirmacion-diagnostica-de-alteraciones-podologicas-en-poblacion-escolar\/"},"modified":"2007-10-07T00:00:00","modified_gmt":"2007-10-07T00:00:00","slug":"deteccion-precoz-y-confirmacion-diagnostica-de-alteraciones-podologicas-en-poblacion-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ciencias-medicas\/deteccion-precoz-y-confirmacion-diagnostica-de-alteraciones-podologicas-en-poblacion-escolar\/","title":{"rendered":"Detecci\u00f3n precoz y confirmaci\u00f3n diagn\u00f3stica de alteraciones podol\u00f3gicas en poblaci\u00f3n escolar"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jose Ramos Galvan <\/strong><\/h2>\n<p>En una muestras de 708 pies de 354 individuos, 185 hombres y 160 mujeres, de edades comprendidas entre los tres los quince a\u00f1os, se han estudiado una serie de factores morfol\u00f3gicos de los pies y el grado de cumplimiento de las familias ante la derivaci\u00f3n a consulta para confirmaci\u00f3n de sospecha de patolog\u00eda podol\u00f3gica.  los objetivos del trabajo han sido estudiar la concordancia entre la detecci\u00f3n precoz y el diagn\u00f3stico cl\u00ednico y valorar los resultados de la prueba de cribado. Para ello se han formado tres grupos:      nivel de educaci\u00f3n infantil (3 a 5 a\u00f1os)     nivel de educaci\u00f3n primaria (6 a 10 a\u00f1os)     nivel de educaci\u00f3n secundaria (11 a 15 a\u00f1os)     los factores se han estudiado mediante observaci\u00f3n directa, en din\u00e1mica, factores se han estudiado realizando una serie de mediciones sobre pedigraf\u00edas obtenidas en carga, sobre la separaci\u00f3n de rodillas y sobre la longitud del pie y del calzado. Se han encontrado m\u00e1s sospechas de alteraciones en los pies de en los escolares de m\u00e1s edad, as\u00ed como tambi\u00e9n m\u00e1s en hombres que en mujeres. Han acudido para confirmaci\u00f3n de sospecha el 33,1% de los casos propuestos para derivaci\u00f3n al area cl\u00ednica de podolog\u00eda de la universidad de sevilla.     con nuestra investigaci\u00f3n hemos pretendido contribuir a mejorar la salud podol\u00f3gica de los escolares, mediante una estrategia de prevenci\u00f3n secundaria, teniendo presente que la salud es un derecho humano b\u00e1sico e indispensable para el desarrollo social y econ\u00f3mico, as\u00ed como para prolongar las expectativas de salud y reducir las diferencias entre grupos y pa\u00edses. La salud debe ser fomentada permanentemente para permitir la capacidad de funcionamiento, mediante actividades de salud p\u00fablica. esta investigaci\u00f3n abre el camino a posteriores estudios sobre las patol\u00f3gicas en los escolares que permitan un diagn\u00f3stico y tratamiento precoz.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Detecci\u00f3n precoz y confirmaci\u00f3n diagn\u00f3stica de alteraciones podol\u00f3gicas en poblaci\u00f3n escolar<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Detecci\u00f3n precoz y confirmaci\u00f3n diagn\u00f3stica de alteraciones podol\u00f3gicas en poblaci\u00f3n escolar <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jose Ramos Galvan <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 10\/07\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Guillermo Lafuente Sotillos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Zaragoza Rubira Juan  Ram\u00f3n <\/li>\n<li>Julia Aisa Fern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Lahoz Gimeno (vocal)<\/li>\n<li>Sebastian Custodio Garcia Fernandez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jose Ramos Galvan En una muestras de 708 pies de 354 individuos, 185 hombres y 160 mujeres, 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