{"id":60143,"date":"2018-03-09T22:47:56","date_gmt":"2018-03-09T22:47:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-adquisicion-del-lexico-en-las-lenguas-afines-el-aprendizaje-de-cognados-falsos-amigos-y-palabras-nuevas-por-alumnos-italianos-de-espanol-como-lengua-extranjera\/"},"modified":"2018-03-09T22:47:56","modified_gmt":"2018-03-09T22:47:56","slug":"la-adquisicion-del-lexico-en-las-lenguas-afines-el-aprendizaje-de-cognados-falsos-amigos-y-palabras-nuevas-por-alumnos-italianos-de-espanol-como-lengua-extranjera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/lexicologia\/la-adquisicion-del-lexico-en-las-lenguas-afines-el-aprendizaje-de-cognados-falsos-amigos-y-palabras-nuevas-por-alumnos-italianos-de-espanol-como-lengua-extranjera\/","title":{"rendered":"La adquisici\u00f3n del l\u00e9xico en las lenguas afines: el aprendizaje de cognados, falsos amigos y palabras nuevas por alumnos italianos de espa\u00f1ol como lengua extranjera."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Cecilia Ainciburu Mar\u00eda <\/strong><\/h2>\n<p>La presente investigaci\u00f3n se centra en algunas peculiaridades de la competencia l\u00e9xica del espa\u00f1ol como lengua extranjera en los alumnos italianos cuya lengua materna es estructuralmente af\u00edn al espa\u00f1ol. De modo m\u00e1s espec\u00edfico, se considera el peso que tienen, en el proceso de aprendizaje, las relaciones formales y sem\u00e1nticas de los sustantivos concretos espa\u00f1oles con sus correspondientes italianos. el marco te\u00f3rico de este trabajo afront\u00f3 tres temas centrales: &#8211; la estructura del lexic\u00f3n: donde se puntualizan las caracter\u00edsticas generales del lexic\u00f3n nativo y de la lengua extranjera y se evidencia la estructura sem\u00e1ntica de su construcci\u00f3n. &#8211; la forma distintiva del lexic\u00f3n de los estudiantes de lengua extranjera: donde se rese\u00f1an las principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n. &#8211; los factores que facilitan o dificultan el aprendizaje de vocabulario: con especial atenci\u00f3n a los problemas sem\u00e1nticos propios de las lenguas afines. la experimentaci\u00f3n se realiz\u00f3 con tres grupos de alumnos italianos, con diferentes niveles de competencia ling\u00ed\u00bc\u00edstica en espa\u00f1ol como lengua extranjera (estudio pseudolongitudinal). Cada grupo intent\u00f3 aprender 24 palabras espa\u00f1olas cuyas relaciones con sus correspondientes italianas eran las de cognados, falsos amigos y palabras nuevas (esto es, palabras cuya forma era tal que no exist\u00edan posibilidades de comprenderla a partir del equivalente italiano). Se controlaron tambi\u00e9n las variables metodol\u00f3gicas (protocolo con o sin atenci\u00f3n contrastiva a la lm), de recuperaci\u00f3n (con actividades did\u00e1cticas y de laboratorio) y de memoria en el tiempo (dos postest con un mes de distancia entre ellos). los resultados permitieron: a. Comparar los diferentes tipos de palabras (cognados, palabras nuevas y falsos amigos) y sugerir que el orden de dificultad de su aprendizaje sigue el apenas enunciado entre los par\u00e9ntesis. b. Detectar que la diferencia entre los dos tipos de instrucci\u00f3n propuesta, con o sin atenci\u00f3n con<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La adquisici\u00f3n del l\u00e9xico en las lenguas afines: el aprendizaje de cognados, falsos amigos y palabras nuevas por alumnos italianos de espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La adquisici\u00f3n del l\u00e9xico en las lenguas afines: el aprendizaje de cognados, falsos amigos y palabras nuevas por alumnos italianos de espa\u00f1ol como lengua extranjera. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Cecilia Ainciburu Mar\u00eda <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Antonio de nebrija<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/07\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Marta Baralo Ottonello<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Moreno fern\u00e1ndez <\/li>\n<li>Mar\u00eda helena Almeida beirao de araujo e s\u00e1 (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda Luisa Regueiro rodr\u00edguez (vocal)<\/li>\n<li>jenaro Ortega olivares (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Cecilia Ainciburu Mar\u00eda La presente investigaci\u00f3n se centra en algunas peculiaridades de la competencia l\u00e9xica del espa\u00f1ol 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