{"id":60272,"date":"2018-03-09T22:48:07","date_gmt":"2018-03-09T22:48:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estilos-de-aprendizaje-en-la-a-f-y-el-deporte\/"},"modified":"2018-03-09T22:48:07","modified_gmt":"2018-03-09T22:48:07","slug":"estilos-de-aprendizaje-en-la-a-f-y-el-deporte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-diferencial\/estilos-de-aprendizaje-en-la-a-f-y-el-deporte\/","title":{"rendered":"Estilos de aprendizaje en la a.f. y el deporte"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Luis Graupera Sanz <\/strong><\/h2>\n<p>El marco te\u00f3rico de la tesis se construye a partir del an\u00e1lisis del concepto de estilos de aprendizaje y de las principales taxonom\u00edas que tratan de organizar las diferentes perspectivas te\u00f3ricas desde las que se aborda dicho constructo. Se elabora una clasificaci\u00f3n revisada y actualizada de los estilos de aprendizaje, que se fundamenta en la tradici\u00f3n cient\u00edfica anterior y que da soporte a las investigaciones de la tesis. Se presentan y analizan cr\u00edticamente todos los modelos de estilos de aprendizaje que han tenido alguna relaci\u00f3n con la investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la actividad f\u00edsica y el deporte, poniendo especial \u00e9nfasis en los derivados de la teor\u00eda del aprendizaje experiencial (kolb, 1984). Se realiza un escrutinio bibliogr\u00e1fico exhaustivo, elaborado con una estrategia de b\u00fasqueda rigurosa y claramente definida en cuanto a su alcance, delimitaciones y procedimiento. Se presenta un estudio bibliom\u00e9trico de las publicaciones recopiladas y un esquema pormenorizado de la documentaci\u00f3n obtenida, en funci\u00f3n de: la topograf\u00eda de estilos de aprendizaje, los modelos te\u00f3ricos de referencia, los instrumentos aplicados, las muestras empleadas y las caracter\u00edsticas metodol\u00f3gicas. Se lleva a cabo un an\u00e1lisis cr\u00edtico de todos y cada uno de los trabajos recopilados en la bibliograf\u00eda, con lo que se establece el estado de la cuesti\u00f3n, es decir, el conocimiento cient\u00edfico sobre los estilos de aprendizaje en la actividad f\u00edsica y el deporte. las investigaciones emp\u00edricas de la tesis se dirigen hacia el estudio del estilo experiencial de aprendizaje en los estudiantes de ciencias de la actividad f\u00edsica y el deporte, los deportistas y los entrenadores deportivos. En primer lugar se emplea el modelo de estilos de aprendizaje de kolb, aplic\u00e1ndose el inventario de estilos de aprendizaje (iea) en su versi\u00f3n espa\u00f1ola (gonz\u00e1lez tirados, 1983) a muestras representativas de las tres poblaciones antedichas. En una segunda investigaci\u00f3n de aplica el c<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estilos de aprendizaje en la a.f. y el deporte<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estilos de aprendizaje en la a.f. y el deporte <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Luis Graupera Sanz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Castilla-la mancha<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 27\/07\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Ruiz Perez Luis Miguel<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: mauro (secretario) Sanchez sanchez <\/li>\n<li>Fernando Del villar alvarez (vocal)<\/li>\n<li>eduardo Cervello gimeno (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Luis Graupera Sanz El marco te\u00f3rico de la tesis se construye a partir del an\u00e1lisis del 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