{"id":60503,"date":"2018-03-09T22:48:18","date_gmt":"2018-03-09T22:48:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-perfil-profesional-del-profesorado-universitario-el-caso-de-quintana-roo-2\/"},"modified":"2018-03-09T22:48:18","modified_gmt":"2018-03-09T22:48:18","slug":"el-perfil-profesional-del-profesorado-universitario-el-caso-de-quintana-roo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/administracion-publica\/el-perfil-profesional-del-profesorado-universitario-el-caso-de-quintana-roo-2\/","title":{"rendered":"El perfil profesional del profesorado universitario: el caso de quintana roo"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Addy Rodriguez Betanzos <\/strong><\/h2>\n<p>Con base a una perspectiva estructural-funcionalista, esta tesis se centra en definir los desaf\u00edos que la instituci\u00f3n universitaria p\u00fablica enfrenta ante el fen\u00f3meno de la globalizaci\u00f3n, la sociedad de la informaci\u00f3n y del conocimiento, proponi\u00e9ndole a las instituciones educativas una visi\u00f3n glocal para enfrentar dicho desaf\u00edos, sobretodo en la formaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y desarrollo profesional del profesorado universitarios. Por consiguiente, aborda desde la sociolog\u00eda de las profesiones, la definici\u00f3n de la profesi\u00f3n acad\u00e9mica, sus retos, sus dilemas y sus inconveniencias mismas, proponiendo tras una exhaustiva revisi\u00f3n un modelo por competencias profesional que inicialmente parte de los trabajos de tesis de saravia (2004), las publicaciones de zabalda (2003 y 2004) y rodr\u00edguez espinar (2003). Modelo estructural de competencias del profesorado universitario situando un estudio por encuesta en la universidad de quintana roo (mexico), la tesis trata de seguir el paradigma positivo cuantitativo aunque con el intento de aplicar el enfoque multim\u00e9todo o integral como lo llaman algunos, por los que tanto en el estudio piloto como en el definitivo, la autora intenta aplicar distintos instrumentos de recogida de datos as\u00ed como el an\u00e1lisis de los mismos tanto con spss, en el caso de la encuesta a todo el profesorado que labora de tiempo completo en dicha universidad; y atlas-ti para las entrevistas y grupos de discusi\u00f3n que realiza entre autoridades, l\u00edderes, responsables de pol\u00edticas del profesorado as\u00ed como profesores con distintas visiones disciplinares o ex representantes del colegio de acad\u00e9micos de la misma universidad. Finalmente, se valida el modelo, se proponen l\u00edneas de trabajo en el \u00e1rea de la formaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n del profesorado universitario, se contextualiza una universidad p\u00fablica y estatal bajo una visi\u00f3n glocal,   reiterando la importancia de reflexionar sobre la profesionalizad del profesorado universitario, los programas de mejora al profesorado y las caracter\u00edsticas de la sociedad actual, de esta nueva era.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El perfil profesional del profesorado universitario: el caso de quintana roo<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El perfil profesional del profesorado universitario: el caso de quintana roo <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Addy Rodriguez Betanzos <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/09\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>N\u00faria Borrell Felip<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: joan Mateo andres <\/li>\n<li>immaculada Bordas alsina (vocal)<\/li>\n<li>carmen Borbones bresco (vocal)<\/li>\n<li>marina Tomas  folch (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Addy Rodriguez Betanzos Con base a una perspectiva estructural-funcionalista, esta tesis se centra en definir los desaf\u00edos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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