{"id":61070,"date":"2018-03-09T22:48:55","date_gmt":"2018-03-09T22:48:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estudio-fraseologico-del-uso-de-colocaciones-gramaticales-y-grupos-lexicos-en-textos-argumentativos-nativos-y-no-nativos-analisis-de-corpus-de-estudiantes\/"},"modified":"2018-03-09T22:48:55","modified_gmt":"2018-03-09T22:48:55","slug":"estudio-fraseologico-del-uso-de-colocaciones-gramaticales-y-grupos-lexicos-en-textos-argumentativos-nativos-y-no-nativos-analisis-de-corpus-de-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estudio-fraseologico-del-uso-de-colocaciones-gramaticales-y-grupos-lexicos-en-textos-argumentativos-nativos-y-no-nativos-analisis-de-corpus-de-estudiantes\/","title":{"rendered":"Estudio fraseol\u00f3gico del uso de colocaciones gramaticales y grupos l\u00e9xicos en textos argumentativos nativos y no nativos: an\u00e1lisis de corpus de estudiantes"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Juan  Pedro Rica Peromingo <\/strong><\/h2>\n<p>Teniendo como base la metodolog\u00eda de la ling\u00ed\u00bc\u00edstica de corpus y fundament\u00e1ndose en el estudio te\u00f3rico de la fraseolog\u00eda, esta tesis presenta un an\u00e1lisis contrastivo de la interlengua en la producci\u00f3n de unidades fraseol\u00f3gicas (colocaciones gramaticales y grupos l\u00e9xicos) a trav\u00e9s de varios corpora de textos argumentativos escritos por diferentes grupos de estudiantes: los estudiantes no nativos del icle (international corpus of learner of english), junto con el subcorpus de universitarios espa\u00f1oles (spicle) y el de producci\u00f3n propia ceunf (corpus de estudiantes universitarios no fil\u00f3logos). El an\u00e1lisis de la producci\u00f3n no nativa se contrasta en todo momento con dos corpora de producci\u00f3n nativa: los estudiantes universitarios estadounidenses (locness) y los editorialistas profesionales escribiendo en ingl\u00e9s (spe). Tras el an\u00e1lisis de las dos taxonom\u00edas utilizadas para las colocaciones gramaticales obtenidas con verbos de comunicaci\u00f3n y de procesos mentales y la de grupos l\u00e9xicos de enlace nos lleva a plantearnos la necesidad de incluir estos estudios fraseol\u00f3gicos en los programas de ense\u00f1anza de ingl\u00e9s como lengua extranjera en un contexto educativo espa\u00f1ol, ya que se rebaten algunos estudios anteriores que se han publicado sobre la utilizaci\u00f3n de aspectos fraseol\u00f3gicos por estudiantes no nativos y nos permite, al mismo tiempo, replantear algunos de estos conceptos para los docentes de la expresi\u00f3n escrita de la lengua inglesa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estudio fraseol\u00f3gico del uso de colocaciones gramaticales y grupos l\u00e9xicos en textos argumentativos nativos y no nativos: an\u00e1lisis de corpus de estudiantes<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estudio fraseol\u00f3gico del uso de colocaciones gramaticales y grupos l\u00e9xicos en textos argumentativos nativos y no nativos: an\u00e1lisis de corpus de estudiantes <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Juan  Pedro Rica Peromingo <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 26\/10\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joanne Neff Van Aertselaer<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mirella Marotta Peramos <\/li>\n<li>Mercedes Diez Prados (vocal)<\/li>\n<li>Emma Dafouz Milne (vocal)<\/li>\n<li>Inmaculada \u00e1lvarez De Mon Rego (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Juan Pedro Rica Peromingo Teniendo como base la metodolog\u00eda de la 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