{"id":61169,"date":"2018-03-09T22:49:03","date_gmt":"2018-03-09T22:49:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-musica-en-centros-de-educacion-infantil-3-6-anos-de-galicia-e-inglaterra-un-estudio-de-su-presencia-y-de-las-practicas-educativas\/"},"modified":"2018-03-09T22:49:03","modified_gmt":"2018-03-09T22:49:03","slug":"la-musica-en-centros-de-educacion-infantil-3-6-anos-de-galicia-e-inglaterra-un-estudio-de-su-presencia-y-de-las-practicas-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/santiago-de-compostela\/la-musica-en-centros-de-educacion-infantil-3-6-anos-de-galicia-e-inglaterra-un-estudio-de-su-presencia-y-de-las-practicas-educativas\/","title":{"rendered":"La m\u00fasica en centros de educaci\u00f3n infantil 3-6 a\u00f1os de galicia e inglaterra, un estudio de su presencia y de las pr\u00e1cticas educativas"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda De Los \u00e1ngeles L\u00f3pez De La Calle Sampedro <\/strong><\/h2>\n<p>En el \u00e1mbito de conocimiento de la m\u00fasica en la ense\u00f1anza se viene reclamando la necesidad de que la investigaci\u00f3n de la integraci\u00f3n de la m\u00fasica en la educaci\u00f3n infantil se centre en objetivos referidos a aspectos curriculares y did\u00e1cticos. Por otro lado entendemos que la necesidad de investigaci\u00f3n sobre la educaci\u00f3n musical en esta etapa, especialmente acusada en el contexto gallego, debe de ir ligada a otros contextos con perspectivas curriculares m\u00e1s amplias. Ese enlace lo hemos realizado con inglaterra al considerarlo un pa\u00eds de primer orden en la integraci\u00f3n de la m\u00fasica en el sistema educativo escolar. De esta forma la investigaci\u00f3n se inscribe y desarrolla en dos espacios geogr\u00e1ficos de la uni\u00f3n europea: la comunidad aut\u00f3noma de galicia e inglaterra. este estudio se formul\u00f3 con la pretensi\u00f3n de conocer c\u00f3mo es la presencia de la m\u00fasica en los centros de educaci\u00f3n infantil de nuestra comunidad y de inglaterra, c\u00f3mo plantean los profesores las pr\u00e1cticas musicales y desde qu\u00e9 ideas previas sobre la educaci\u00f3n musical las realizan. Como consecuencia de este planteamiento la investigaci\u00f3n se asienta sobre cuatro grandes ejes de estudio que han estado presentes en su fundamentaci\u00f3n, dise\u00f1o y desarrollo: i. El curr\u00edculum de m\u00fasica, la evaluaci\u00f3n musical y el registro de progresos musicales. Ii. El uso de la m\u00fasica en la atenci\u00f3n a la diversidad y las posibilidades de las tic (tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n) en su ense\u00f1anza &#8211; aspectos de gran relevancia en la loe &#8211; iii. La formaci\u00f3n en la educaci\u00f3n musical de los profesores, los contenidos procedimentales que \u00e9stos consideran m\u00e1s necesarios y \u00fatiles en la formaci\u00f3n musical del maestro de la educaci\u00f3n infantil y las necesidades de ayuda y formaci\u00f3n experimentadas por los docentes para mejorar la pr\u00e1ctica profesional a trav\u00e9s de la m\u00fasica. Iv. Las pr\u00e1cticas educativas con m\u00fasica en centros de educaci\u00f3n infantil de reconocido prestigio con objeto<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La m\u00fasica en centros de educaci\u00f3n infantil 3-6 a\u00f1os de galicia e inglaterra, un estudio de su presencia y de las pr\u00e1cticas educativas<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La m\u00fasica en centros de educaci\u00f3n infantil 3-6 a\u00f1os de galicia e inglaterra, un estudio de su presencia y de las pr\u00e1cticas educativas <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda De Los \u00e1ngeles L\u00f3pez De La Calle Sampedro <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 31\/10\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Miguel Angel Zabalza Beraza<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Carlos Rosales Lopez <\/li>\n<li> Agra Pardi\u00f1as Mar\u00eda Jes\u00fas (vocal)<\/li>\n<li>Maravillas Diaz Gomez (vocal)<\/li>\n<li>M. Teresa Malagarriga Rovira (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda De Los \u00e1ngeles L\u00f3pez De La Calle Sampedro En el \u00e1mbito de conocimiento de la m\u00fasica [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1184,977],"tags":[98680,2626,76075,54870,135121,2670],"class_list":["post-61169","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-organizacion-y-planificacion-de-la-educacion","category-santiago-de-compostela","tag-agra-pardinas-maria-jesus","tag-carlos-rosales-lopez","tag-m-teresa-malagarriga-rovira","tag-maravillas-diaz-gomez","tag-maria-de-los-angeles-lopez-de-la-calle-sampedro","tag-miguel-angel-zabalza-beraza"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61169"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61169\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=61169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=61169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}