{"id":61347,"date":"2018-03-09T22:49:14","date_gmt":"2018-03-09T22:49:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/los-sistemas-de-informacion-para-la-evaluacion-estrategica-empresarial-el-caso-de-la-uah\/"},"modified":"2018-03-09T22:49:14","modified_gmt":"2018-03-09T22:49:14","slug":"los-sistemas-de-informacion-para-la-evaluacion-estrategica-empresarial-el-caso-de-la-uah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/organizacion-y-gestion-de-empresas\/los-sistemas-de-informacion-para-la-evaluacion-estrategica-empresarial-el-caso-de-la-uah\/","title":{"rendered":"Los sistemas de informacion para la evaluacion estrategica empresarial: el caso de la uah"},"content":{"rendered":"

Tesis doctoral de Monica Gimenez Baldazo <\/strong><\/h2>\n

Hoy en d\u00eda vivimos en un entorno cambiarte en el que los cambios se producen a velocidades vertiginosas. Gracias a la tecnolog\u00eda y al desarrollo de los sistemas de comunicaci\u00f3n las universidades tienen a su alcance grandes cantidades de informaci\u00f3n. Podr\u00eda hablarse incluso de una intoxicaci\u00f3n de datos, la cantidad de informaci\u00f3n que reciben diariamente es m\u00e1s de la que pueden digerir. estas dos situaciones han puesto en evidencia una necesidad que siempre ha existido, pero que con el paso de los a\u00f1os se ha hecho m\u00e1s relevante: las universidades necesitan informaci\u00f3n precisa acerca de ellas mismas y del entorno que la rodea. No todo tiene la misma relevancia, ni todo las afecta de una forma tan directa como para que sea imprescindible conocerlo. uno de los cambios m\u00e1s importantes a los que ya se est\u00e1 enfrentando la universidad es bolonia. El espacio europeo de educaci\u00f3n superior va m\u00e1s all\u00e1 de una simple reestructuraci\u00f3n de asignaturas, implica cambios profundos en la filosof\u00eda y la cultura universitar8ia, implica nuevos ideales y paradigmas. por otro lado el desarrollo de las tic ha supuesto que la universidad ha perdido su car\u00e1cter de \u00fanica instituci\u00f3n en la que se pod\u00eda aprender y se encuentra con numerosas fuentes de conocimiento con las que tiene que competir y de las que debe diferenciarse mediante la creaci\u00f3n de un modelo educativo \u00fanico y una imagen de marca distintiva. dentro de este marco la uah debe analizar y definir su funci\u00f3n, su modelo educativo y la informaci\u00f3n que precisa para desarrollarse en este nuevo entorno logando la legitimaci\u00f3n social y econ\u00f3mica necesarias. \u00c2\u00bfcu\u00e1l es su situaci\u00f3n actual al respecto? Mi relaci\u00f3n con la uah comenz\u00f3 hace casi diez a\u00f1os durante los cuales he sido alumna y profesora en la misma. Durante este tiempo siempre he tenido la sensaci\u00f3n de que la univerisad no pose\u00eda un plan estrat\u00e9gico claro. Hab\u00eda ciertos cambios o intentos de cambio que al final se quedan en algo puramente superficial, planes que s e comenzaban un a\u00f1o para abandonarse al siguiente (como si no se tuviera clara la direcci\u00f3n en la que hab\u00eda que trabajar), cosas que no funcionaban y de las que nadie parec\u00eda percatarse e importantes necesidades en todos los colectivos que pasaban totalmente desapercibidas. el resultado parec\u00eda el de una organizaci\u00f3n que funciona por inercia pero que va dando palos de ciego porque no tiene claros sus objetivos y prioridades. esto me llev\u00f3 a preguntarme cu\u00e1l era la verdadera situaci\u00f3n y a analizar los documentos estrat\u00e9gicos de la uah. La lectura de los mismos siempre resultaba complicada, no es f\u00e1cil acceder a ellos y una vez que se consiguen no hay un documento que recoja toda la estrategia, sino fragmentos que al ser unidos presentan lagunas y carencias importantes. Adem\u00e1s en algunos de ellos se observan defectos importantes de concepto. una de las carencias m\u00e1s representativas es la de un modelo de medici\u00f3n que permita clarificar la estrategia, organizar objetivos y priorizar acciones. dada este situaci\u00f3n de partida mi principal preocupaci\u00f3n y a la que se intenta dar respuesta durante este trabajo es la elaboraci\u00f3n de un modelo de informaci\u00f3n estrat\u00e9gica para la uah que permita clarificar la estrategia, los objetivos, las necesidades informaci\u00f3n para la medici\u00f3n del logro de los mismos, y que facilite la adaptaci\u00f3n e integraci\u00f3n en este nuevo entorno al que se enfrenta, as\u00ed como su legitimaci\u00f3n en el mismo. *\tla uah no dispone de un modelo estrat\u00e9gico claro y definido que le permita enfrentarse a los cambios del entorno. *\tla uah no dispone de un sistema de informaci\u00f3n capaz de evaluar entornos, clases de comportamientos y resultados. *\tes posible adaptar un modelo estrat\u00e9gico convencional a una instituci\u00f3n p\u00fablica como la uah para apoyar su despliegue estrat\u00e9gico. para llevar a cabo el proyecto descrito se ha optado por dividir el trabajo en cuatro bloques. el primero de los bloques versa sobre las necesidades de informaci\u00f3n en las organizaciones. Para ello se lleva a cabo una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica acerca del concepto de la misma, su utilidad, su necesidad dentro de la organizaci\u00f3n y su relaci\u00f3n tanto con la estrategia como con los objetivos. Dentro de este mismo bloque se analizan las diferencias existentes entre la informaci\u00f3n y conocimiento y la importancia de este \u00faltimo para cualquier instituci\u00f3n. Este bloque pretende demostrar la necesidad de la organizaci\u00f3n de poseer informaci\u00f3n para tomar decisiones. el segundo bloque trata de los modelos que aportan informaci\u00f3n para llevar a cabo la gesti\u00f3n de las organizaciones. Para ello se analiza bibliograf\u00eda acerca del concepto de modelo de informaci\u00f3n, de su necesidad en la organizaci\u00f3n para llevar a cabo una adecuada gesti\u00f3n y de los modelos de informaci\u00f3n existentes en la actualidad. Por \u00faltimo tambi\u00e9n se analiza la cuesti\u00f3n de si es m\u00e1s recomendable poseer un modelo o una metodolog\u00eda. El objetivo de este bloque es sentar las bases de la necesidad que tienen todas las organizaciones, sean del tipo que sean, de poseer un modelo que facilite la informaci\u00f3n necesaria para la toma de decisiones. el tercer bloque se centra en la universidad, primero de manera general y despu\u00e9s en el caso concreto de la uah. A nivel global se intenta demostrar que cualquier universidad es una organizaci\u00f3n. Posteriormente se pasa a analizar las circunstancias particulares de la uah: su modelo actual, sus objetivos estrat\u00e9gicos, su visi\u00f3n del futuro en base a los documentos estrat\u00e9gicos que posee la misma. el siguiente paso dentro de este mismo bloque ser\u00e1 intentar verificar las dos primeras hip\u00f3tesis planteadas hace unos instantes: la no existencia de un sistema de informaci\u00f3n adecuado y la no existencia de un modelo estrat\u00e9gico claro para el desarrollo de las estrategias. dentro de este tercer bloque se llev\u00f3 a cabo el an\u00e1lisis de los documentos estrat\u00e9gicos de la uah con el objetivo de identificar las estrategias y el modelo estrat\u00e9gico actual propuestos por la propia universidad, as\u00ed como el sistema de medici\u00f3n utilizado. Una vez realizada esta revisi\u00f3n de los datos existentes se analiza dicho modelo. Esto permite ver la falta de relaciones causal-efecto entre los diferentes componentes del mismo y la inexistencia de un modelo de medici\u00f3n que permita conocer los resultados. el cuarto bloque supone la aportaci\u00f3n principal de este trabajo, es decir, la elaboraci\u00f3n de un modelo de informaci\u00f3n estrat\u00e9gica que permita afrontar las estrategias y objetivos planteados por la uah as\u00ed como la medici\u00f3n del grado de logro de los mismos. La aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de este modelo se desarrolla tomando como base alguno de los modelos ya existentes y adapt\u00e1ndolo a la uah en funci\u00f3n de los objetivos y estrategias descritas por la misma en los documentos modelo de informaci\u00f3n desgreg\u00e1ndolo en perspectivas, objetivos, sistema de medici\u00f3n e indicadores que facilitan la misma. en el apartado de conclusiones se lleva a cabo una s\u00edntesis de las aportaciones realizadas y de los resultados obtenidos en este trabajo.<\/p>\n

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Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00abLos sistemas de informacion para la evaluacion estrategica empresarial: el caso de la uah<\/strong>\u00ab<\/h3>\n
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  • T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Los sistemas de informacion para la evaluacion estrategica empresarial: el caso de la uah <\/li>\n
  • Autor:<\/strong>\u00a0 Monica Gimenez Baldazo <\/li>\n
  • Universidad:<\/strong>\u00a0 Alcal\u00e1<\/li>\n
  • Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/11\/2007<\/li>\n<\/ul>\n

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    Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n
      \n
    • Director de la tesis<\/strong>\n
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      • Fernando Giner De La Fuente<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Tribunal<\/strong>\n
          \n
        • Presidente del tribunal: alejandro Larriba d\u00edaz-zorita <\/li>\n
        • Mar\u00eda \u00ed\u00a0ngels Gil estallo (vocal)<\/li>\n
        • alejandro Orero (vocal)<\/li>\n
        • rosario Frias azcarate (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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