{"id":62039,"date":"2018-03-09T22:49:55","date_gmt":"2018-03-09T22:49:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/psicologa%c2%ada-y-codigo-deontologico-estudio-empa%c2%adrico-basado-en-dilemas-eticos\/"},"modified":"2018-03-09T22:49:55","modified_gmt":"2018-03-09T22:49:55","slug":"psicologa%c2%ada-y-codigo-deontologico-estudio-empa%c2%adrico-basado-en-dilemas-eticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/psicologa%c2%ada-y-codigo-deontologico-estudio-empa%c2%adrico-basado-en-dilemas-eticos\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda y c\u00f3digo deontol\u00f3gico: estudio emp\u00edrico basado en dilemas \u00e9ticos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Javier Urra Portillo <\/strong><\/h2>\n<p>\u00abla informaci\u00f3n sobre la complacencia respecto a las normas \u00e9ticas y\/o deontol\u00f3gicas de los psic\u00f3logos profesionales espa\u00f1oles es inexistente\u00bb esta aseveraci\u00f3n de del r\u00edo, borda y torres (2003, p. 264) fue el motor de arranque de esta tesis. se precisaba conocer la realidad para actualizar el vigente c\u00f3digo deontol\u00f3gico y plantear la formaci\u00f3n en \u00e9tica profesional tanto en las facultades de psicolog\u00eda, como ulteriormente en los cursos de reciclaje organizados por el colegio de psic\u00f3logos. el punto de partida fue una revisi\u00f3n te\u00f3rica (muy escasa en castellano) para abordar temas como la \u00e9tica, el desarrollo moral, la bio\u00e9tica, la docencia, para concluir con las conductas profesionales. esta tesis ha buscado, partiendo del estudio de pope et al (1987) que contestasen a un cuestionario m\u00e1s amplio, actualizado y acorde a las demandas que le son propias a los profesionales en espa\u00f1a. Que el n\u00famero de psic\u00f3logos que contestasen fuera mayor y pertenecientes a todas las ramas de la psicolog\u00eda.  el instrumento utilizado es un cuestionario compuesto por 124 dilemas, que ha sido contestado por 723 psic\u00f3logos de todo el pa\u00eds.  la tesis busca conocer qu\u00e9 temas o situaciones generan dilemas a los profesionales psic\u00f3logos y ante ellos qu\u00e9 respuestas dan. Interesa saber si ante una misma situaci\u00f3n o hecho, las respuestas son divergentes, dispares, contradictorias o irreconciliables. Y si estas diferencias se deben al desconocimiento del c\u00f3digo deontol\u00f3gico, a la subjetividad de la interpretaci\u00f3n del art\u00edculo referente, a la inexistencia del mismo o a una redacci\u00f3n equ\u00edvoca. La muestra utilizada de 723 sujetos resulta significativa concretando el margen de error de los datos globales en  4%. se cont\u00f3 con 37 reconocidos psic\u00f3logos para la elaboraci\u00f3n del listado de dilemas, seleccionando aquellos que entend\u00edan representaban a su \u00e1rea profesional y que generaban disyuntivas m\u00e1s complejas a los profesionales. el listado de dilemas se realiz\u00f3 en base al esquema del c\u00f3digo deontol\u00f3gico en vigor (1987). 13 dilemas hacen referencia a principios generales. 6 se refieren a competencia profesional y relaci\u00f3n con otros profesionales. La intervenci\u00f3n, dividida en diferentes \u00e1reas se reparte en 14 dilemas de psicolog\u00eda cl\u00ednica y de la salud. 5 de psicolog\u00eda educativa. La psicolog\u00eda jur\u00eddica es representada por 9 dilemas. 6 son los referidos a psicolog\u00eda del trabajo, recursos humanos y organizaciones. La psicolog\u00eda de la intervenci\u00f3n social se concreta en 5 dilemas. 4 se refieren a psicolog\u00eda del tr\u00e1fico y la seguridad vial. Son 5 los dilemas referidos a psicolog\u00eda y drogodependencias. La psicolog\u00eda deportiva se refleja en 4 dilemas. Y la psicolog\u00eda pol\u00edtica en otros 4. Se ha buscado que cada dilema lo fuera en s\u00ed mismo y que discriminase en base a las posibles respuestas, tambi\u00e9n que unos se diferenciaran claramente de otros. La investigaci\u00f3n y docencia agrupan 9 dilemas. El mayor n\u00famero de dilemas se refieren a la obtenci\u00f3n y uso de la informaci\u00f3n, exactamente 21. La publicidad re\u00fane 7 dilemas. Y los honorarios y remuneraci\u00f3n 12.  el trabajo emp\u00edrico ha permitido constatar que existen dilemas en la pr\u00e1ctica cotidiana de los psic\u00f3logos y se\u00f1alar los mismos. Se aprecia una general coincidencia en las respuestas que dan los colegiados pero existen situaciones donde la disparidad de posicionamientos resulta preocupante. La pr\u00e1ctica en \u00e1reas distintas como trabajo, jur\u00eddica o drogodependencias conlleva respuestas distintas. Los profesionales que llevan m\u00e1s a\u00f1os de ejercicio se muestran menos estrictos respecto a c\u00f3mo conducirse ante un dilema. La formaci\u00f3n recibida en \u00e9tica por los psic\u00f3logos es escasa y te\u00f3rica, cuando no mayoritariamente nula. El c\u00f3digo deontol\u00f3gico de 1987 est\u00e1 obsoleto, no debiera haber pasado tanto tiempo sin revisarse pues hay aspectos como la psicoterapia por internet que no ampara; por el contrario su redacci\u00f3n es clara y comprensible, si bien la conciencia ciudadana respecto a algunos conceptos ha variado, caso por ejemplo de la confidencialidad en relaci\u00f3n a los menores de edad. se confirman las hip\u00f3tesis generales. La respuesta pese al tiempo exigido para contestar al cuestionario y los recelos a desvelar (a\u00fan preservado el anonimato) temas \u00edntimos, ha sido muy buena y los participantes han mostrado una gran sensibilidad en las m\u00faltiples observaciones escritas a pie de cuestionario. Se confirma que la mayor\u00eda de los psic\u00f3logos no han estado en la situaci\u00f3n de dilemas que se proponen en el listado y quienes se han encontrado con un dilema son m\u00e1s comprensivos con las dudas y aceptaci\u00f3n de las dificultades de quien se ve implicado en esa situaci\u00f3n. Existen dilemas muy significativos que re\u00fanen respuestas absolutamente opuestas de unos psic\u00f3logos y otros, resultan ser un n\u00famero reducido pero significativo. Existen particularidades que no siendo aceptadas por el c\u00f3digo s\u00ed lo son por la pr\u00e1ctica cotidiana de los profesionales (si bien son puntuales). No se ratifica la hip\u00f3tesis de que quienes han terminado la carrera m\u00e1s recientemente estar\u00e1n mejor formados en \u00e9tica y deontolog\u00eda y ello porque sigue en general sin ense\u00f1arse a los alumnos el contenido de la \u00e9tica y deontolog\u00eda profesional y, a\u00fan menos, enfrentarse a resoluci\u00f3n de conflictos. respecto a las hip\u00f3tesis espec\u00edficas, se confirma tanto que el \u00e1mbito de la psicolog\u00eda jur\u00eddica por la problem\u00e1tica de denuncias que le es propia participar\u00eda de forma hipertrofiada (si bien dejando traslucir algunas conductas contrarias a nuestras normas deontol\u00f3gicas). Y para satisfacci\u00f3n y tranquilidad de todos que existen temas que concitan un acuerdo un\u00e1nime, es el caso de la repulsa a trabajar con torturadores o la asunci\u00f3n del deber de denunciar sabedores de que un ni\u00f1o es v\u00edctima de agresiones y maltrato. esta tesis ha servido para revisar nuestro c\u00f3digo deontol\u00f3gico, que cumple en 2007 su vig\u00e9simo aniversario, movilizar expertos en \u00e9tica y deontolog\u00eda, invitar a los psic\u00f3logos a participar en este estudio reflexionando sobre su forma de conducirse, aportar a la junta de gobierno del consejo general de colegios de psic\u00f3logos los datos y conclusiones obtenidos para incluir lo m\u00e1s rese\u00f1able en el nuevo c\u00f3digo deontol\u00f3gico, buscando mejorar \u00e9ticamente la pr\u00e1ctica profesional de los psic\u00f3logos, en aras de evitar sanciones a los compa\u00f1eros y primordialmente de optimizar el trato recibido por pacientes y clientes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Psicolog\u00eda y c\u00f3digo deontol\u00f3gico: estudio emp\u00edrico basado en dilemas \u00e9ticos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Psicolog\u00eda y c\u00f3digo deontol\u00f3gico: estudio emp\u00edrico basado en dilemas \u00e9ticos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Javier Urra Portillo <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 A coru\u00f1a<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/12\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Miguel Clemente Diaz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: eliseo alfonso Barca lozano <\/li>\n<li>alejandro Avila espada (vocal)<\/li>\n<li>alfredo Fierro bardaj\u00ed (vocal)<\/li>\n<li>heliodoro Carpintero capell (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Javier Urra Portillo \u00abla informaci\u00f3n sobre la complacencia respecto a las normas \u00e9ticas y\/o deontol\u00f3gicas de los [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[18576,324],"tags":[7073,8150,21321,9338,137027,7076],"class_list":["post-62039","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-coruna","category-psicologia","tag-alejandro-avila-espada","tag-alfredo-fierro-bardaji","tag-eliseo-alfonso-barca-lozano","tag-heliodoro-carpintero-capell","tag-javier-urra-portillo","tag-miguel-clemente-diaz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62039","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62039"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62039\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62039"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62039"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62039"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}