{"id":62159,"date":"2018-03-09T22:50:03","date_gmt":"2018-03-09T22:50:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/tendencias-ludicas-y-deportivas-de-los-ninos-y-ninas-de-primaria-un-estudio-en-la-provincia-de-ciudad-real\/"},"modified":"2018-03-09T22:50:03","modified_gmt":"2018-03-09T22:50:03","slug":"tendencias-ludicas-y-deportivas-de-los-ninos-y-ninas-de-primaria-un-estudio-en-la-provincia-de-ciudad-real","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-escolar\/tendencias-ludicas-y-deportivas-de-los-ninos-y-ninas-de-primaria-un-estudio-en-la-provincia-de-ciudad-real\/","title":{"rendered":"Tendencias l\u00fadicas y deportivas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de primaria: un estudio en la provincia de ciudad real"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Alberto Pinto Gil <\/strong><\/h2>\n<p>En esta tesis doctoral se recogen, se analizan y se valoran las tendencias l\u00fadicas y deportivas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de primaria de la provincia de ciudad real en su entorno cercano barrio y colegio en las distintas \u00e1reas de poblaci\u00f3n: rural, semiurbana y urbana desde una doble perspectiva, una propia de la psicolog\u00eda evolutiva y otra propia de la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte. En el marco te\u00f3rico se aporta una clasificaci\u00f3n novedosa de las teor\u00edas del juego atendiendo al componente motor as\u00ed como una propuesta de clasificaci\u00f3n del juego motor que atiende a tres dimensiones: una del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n f\u00edsica, otra del \u00e1mbito de la persona, y por \u00faltimo, otra que atiende a la estructura interna del juego. En el trabajo de campo se han recogido los resultados de un cuestionario cuya tarea fue resuelta por 5800 sujetos de 32 centros educativos de 1\u00c2\u00ba a 6\u00c2\u00ba de primaria. Se analizaron los datos en base a 4 modalidades: juego colegio, juego barrio, deporte colegio y deporte barrio. En cuanto a las conclusiones de este estudio comprobamos que la clasificaci\u00f3n propuesta sobre el juego motor ha obtenido un \u00edndice de fiabilidad significativo; que se juega m\u00e1s en el colegio que en el barrio; que los sujetos confunden generalizadamente los conceptos de juego y deporte; que el deporte m\u00e1s mencionado es el f\u00fatbol y el juego m\u00e1s citado es carreras; que existen pocas diferencias significativas en las tend\u00e9ncias l\u00fadicas y deportivas atendiendo al sexo, al curso y al \u00e1rea y que la diferencia radica en la estructura interna propia de la actividad en funci\u00f3n de las diferencias evolutivas; para finalizar detectamos que existe poca presencia del juego simb\u00f3lico o ficticio entre los juegos de los ni\u00f1os de primero a sexto de primaria, aunque si aparecen de forma dispersa fundamentalmente en los cursos inferiores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Tendencias l\u00fadicas y deportivas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de primaria: un estudio en la provincia de ciudad real<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Tendencias l\u00fadicas y deportivas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de primaria: un estudio en la provincia de ciudad real <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Alberto Pinto Gil <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Castilla-la mancha<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/12\/2007<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Del Valle D\u00edaz M\u00aa Del Sagrario<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Luis Linaza iglesias <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Luis L\u00f3pez taboada (vocal)<\/li>\n<li>vicente Navarro adelantado (vocal)<\/li>\n<li>Antonio M\u00e9ndez gim\u00e9nez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Alberto Pinto Gil En esta tesis doctoral se recogen, se analizan y se valoran las tendencias l\u00fadicas 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