{"id":62629,"date":"2018-03-09T22:50:32","date_gmt":"2018-03-09T22:50:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/generadores-de-aprendizaje-pnl-y-estilos-de-aprendizaje-en-los-libros-de-texto-de-ingles\/"},"modified":"2018-03-09T22:50:32","modified_gmt":"2018-03-09T22:50:32","slug":"generadores-de-aprendizaje-pnl-y-estilos-de-aprendizaje-en-los-libros-de-texto-de-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ensenanza-de-lenguas\/generadores-de-aprendizaje-pnl-y-estilos-de-aprendizaje-en-los-libros-de-texto-de-ingles\/","title":{"rendered":"Generadores de aprendizaje; pnl y estilos de aprendizaje en los libros de texto de ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Eva Zanuy Pascual <\/strong><\/h2>\n<p>Estamos en la era de las comunicaciones y el ingl\u00e9s se ha consolidado como la lengua vehicular para compartir ese conocimiento. Por esto motivo resulta imprescindible aprenderla con rapidez y correcci\u00f3n. Resulta imprescindible optimizar su aprendizaje.  en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s, igual que en cualquier aprendizaje, existe el problema de que no todos los alumnos aprende una lengua extranjera mejor con un tipo de explicaci\u00f3n y ejercicio concreto debido a que cada estudiante aprende utilizando un sistema de representaci\u00f3n y un estilo de aprendizaje de manera predominante sobre los otros estilos. Consecuentemente, en la adquisici\u00f3n de una segunda lengua, se deber\u00eda tener en cuenta tanto las v\u00edas de entrada de informaci\u00f3n, como el an\u00e1lisis y la producci\u00f3n de conocimientos para beneficiar a la totalidad de los discentes.  el objetivo general de esta investigaci\u00f3n es el de optimizar la ense\u00f1anza de una lengua extranjera utilizando un generador de aprendizaje o libro de texto com\u00fan a todos los alumnos de un nivel de ingl\u00e9s determinado, organiz\u00e1ndolo previamente para que potencie al m\u00e1ximo las capacidades de aprendizaje de cada estudiante, teniendo en cuenta su sistema de representaci\u00f3n predominante y su estilo de aprendizaje individual, y eliminando as\u00ed variables como el estilo de ense\u00f1anza de cada profesor. Para ello, se analizaron, evaluaron y mejoraron las explicaciones y los ejercicios de los libros de texto de ingl\u00e9s como segunda lengua m\u00e1s representativos de las principales editoriales.  una vez analizados los libros de texto seg\u00fan el ingreso y el procesamiento de informaci\u00f3n, deber\u00edamos mejorar la calidad de lis libros para llegar a considerarlos generadores de aprendizaje y que todos los alumnos optimizar\u00e1n su aprendizaje. A diferencia de otras asignaturas, el aprendizaje del ingl\u00e9s resulta ser muy pobre en t\u00e9cnicas deductivas, lo que dificulta el aprendizaje de un gran sector de estudiantes. Esto suce por que las editoriales sigu<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Generadores de aprendizaje; pnl y estilos de aprendizaje en los libros de texto de ingl\u00e9s<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Generadores de aprendizaje; pnl y estilos de aprendizaje en los libros de texto de ingl\u00e9s <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Eva Zanuy Pascual <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 29\/01\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Domingo Jos\u00e9 Gallego Gil<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda Concepci\u00f3n Dom\u00ednguez Garrido <\/li>\n<li> Gil Ram\u00f3n Jos\u00e9 Vicente (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Nevot Luna (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  Isabel Adan Leon (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Eva Zanuy Pascual Estamos en la era de las comunicaciones y el ingl\u00e9s se ha consolidado como [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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