{"id":62930,"date":"2018-03-09T22:50:51","date_gmt":"2018-03-09T22:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/modelo-de-ensenanza-basada-en-casos-de-los-tutores-inteligentes-a-los-videojuegos\/"},"modified":"2018-03-09T22:50:51","modified_gmt":"2018-03-09T22:50:51","slug":"modelo-de-ensenanza-basada-en-casos-de-los-tutores-inteligentes-a-los-videojuegos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/modelo-de-ensenanza-basada-en-casos-de-los-tutores-inteligentes-a-los-videojuegos\/","title":{"rendered":"Modelo de ense\u00f1anza basada en casos: de los tutores inteligentes a los videojuegos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pedro Pablo G\u00f3mez Mart\u00edn <\/strong><\/h2>\n<p>Los juegos crean un entorno seguro en el que practicar y aprender aquellas habilidades que se necesitar\u00e1n en el resto de la vida. Los videojuegos pueden, de la misma forma, servir como primer paso hacia la alfabetizaci\u00f3n digital. Los primeros juegos de arcade mejoran la coordinaci\u00f3n ojo-mano, adem\u00e1s de aumentar la agilidad mental o la creatividad. las mejoras del hardware han ocasionado un aumento radical en la complejidad de los videojuegos sin por ello desanimar a los jugadores, que esperan impacientes los nuevos lanzamientos. Esto ha despertado el inter\u00e9s de diferentes educadores deseosos de aprovechar esta capacidad de motivaci\u00f3n para ense\u00f1ar dominios m\u00e1s espec\u00edficos, aprovechando el enriquecimiento del lenguaje que el medio ha conseguido. sin embargo, en la ense\u00f1anza de estos dominios m\u00e1s complejos el modelo de aprendizaje por descubrimiento (prueba y error) que los videojuegos irradian muestra sus debilidades. Se hace necesario un apoyo por parte del propio sistema para guiar al estudiante. El \u00e1rea de la ense\u00f1anza asistida por ordenador ha proporcionado diferentes soluciones a este problema, aunque tienden a requerir un gran esfuerzo de autor\u00eda o bien de contenido o bien de conocimiento. en esta tesis se propone una alternativa mixta: el uso de razonamiento basado en casos intensivos en conocimiento. Los casos (contenido) hacen referencia a ontolog\u00edas (representaciones expl\u00edcitas de conocimiento), lo que proporciona lo mejor de ambos mundos. Los casos nos permiten enfrentarnos con cualquier dominio, y la representaci\u00f3n del conocimiento nos permite reaprovechar una parte del esfuerzo de autor\u00eda, e incluso generar autom\u00e1ticamente fragmentos de las soluciones. Adem\u00e1s, demuestra que este modelo encaja perfectamente en el ciclo normal de interacci\u00f3n de los videojuegos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Modelo de ense\u00f1anza basada en casos: de los tutores inteligentes a los videojuegos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Modelo de ense\u00f1anza basada en casos: de los tutores inteligentes a los videojuegos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pedro Pablo G\u00f3mez Mart\u00edn <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/02\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro Antonio Gonz\u00e1lez Calero<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda de las mercedes G\u00f3mez albarr\u00e1n <\/li>\n<li>Carlos Linares l\u00f3pez (vocal)<\/li>\n<li>angelica De Antonio  jimenez (vocal)<\/li>\n<li>Javier Ja\u00e9n mart\u00ednez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pedro Pablo G\u00f3mez Mart\u00edn Los juegos crean un entorno seguro en el que practicar y aprender aquellas 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