{"id":63760,"date":"2008-03-04T00:00:00","date_gmt":"2008-03-04T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/analisis-de-la-educacion-musical-en-espana-desde-la-estetica-de-adorno\/"},"modified":"2008-03-04T00:00:00","modified_gmt":"2008-03-04T00:00:00","slug":"analisis-de-la-educacion-musical-en-espana-desde-la-estetica-de-adorno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/planes-de-estudios\/analisis-de-la-educacion-musical-en-espana-desde-la-estetica-de-adorno\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de la educaci\u00f3n musical en espa\u00f1a desde la est\u00e9tica de adorno"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Ram\u00f3n C\u00f3rdoba Rodr\u00edguez <\/strong><\/h2>\n<p>El examen de los escritos de th. W. Adorno que analizan la educaci\u00f3n general y musical, as\u00ed como el estudio de la ordenaci\u00f3n acad\u00e9mica de las distintas ense\u00f1anzas que integran el sistema educativo espa\u00f1ol, permite comprobar que en la actualidad se repiten situaciones y se presentan problemas similares a los que el propio adorno identific\u00f3 en su \u00e9poca. Sus textos ayudan a localizarlos y aportan una serie de respuestas y propuestas que hoy son tan v\u00e1lidas como lo fueron entonces. como consecuencia de la transformaci\u00f3n de la cultura y del arte en mercanc\u00edas, el componente cr\u00edtico que de siempre ha sido inherente al arte se ha difuminado hasta rozar su desaparici\u00f3n. Esta circunstancia afecta a la calidad de la educaci\u00f3n, que se ve privada de las manifestaciones culturales \u00c2\u00bfespecialmente de aquellas que tienen una naturaleza art\u00edstica\u00c2\u00bf de las que siempre se ha valido para desempe\u00f1ar su cometido.  por su parte, las ense\u00f1anzas art\u00edsticas han de garantizar el desarrollo de las capacidades art\u00edsticas que cada estudiante posee individualmente y, por lo tanto, adaptando su aspecto administrativo a las necesidades art\u00edsticas de cada educando, habr\u00edan de evitar perseguir la nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica o su adoctrinamiento est\u00e9tico. las ense\u00f1anzas musicales, especialmente aquellas relacionadas con la composici\u00f3n, tambi\u00e9n pueden ser presentadas como un modelo educativo que clarifica la cuesti\u00f3n que plantea adorno sobre la legitimidad y necesidad de educar a los individuos. Mediante la ense\u00f1anza de la composici\u00f3n se facilitan los recursos necesarios para desarrollar libremente la creatividad; as\u00ed, prevalecer\u00e1 la originalidad de cada nueva obra pese a las presiones estil\u00edsticas o de cualquier otro g\u00e9nero. Del mismo modo, la educaci\u00f3n ha de consistir en aportar a cada persona los recursos precisos para participar en la sociedad, sin que ello implique destruir o renunciar a su singularidad. En este marco, si en el conjunto de las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen general son la filosof\u00eda y los saberes human\u00edsticos las disciplinas que deben facilitar a los estudiantes desarrollar sus capacidades al margen de las interferencias que produce una sociedad administrada, en las ense\u00f1anzas musicales es la est\u00e9tica la encargada de desempe\u00f1ar esa tarea. estas aportaciones se caracterizan por compartir una misma certeza: la educaci\u00f3n ha de dotar al individuo de los recursos necesarios para conservar y desarrollar su propia naturaleza mientras participa con un esp\u00edritu cr\u00edtico en la construcci\u00f3n de una sociedad cimentada en el valor de la verdad, la libertad, la democracia y la solidaridad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>An\u00e1lisis de la educaci\u00f3n musical en espa\u00f1a desde la est\u00e9tica de adorno<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 An\u00e1lisis de la educaci\u00f3n musical en espa\u00f1a desde la est\u00e9tica de adorno <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Ram\u00f3n C\u00f3rdoba Rodr\u00edguez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Almer\u00eda<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 03\/04\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Cayetano Jose Aranda Torres<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: eduardo Bello reguera <\/li>\n<li>adalberto Mart\u00ednez solaesa (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Lopez hernandez (vocal)<\/li>\n<li>encarnacion Soriano ayala (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Ram\u00f3n C\u00f3rdoba Rodr\u00edguez El examen de los escritos de th. W. 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