{"id":63778,"date":"2008-04-04T00:00:00","date_gmt":"2008-04-04T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/resultados-del-programa-de-competencia-social-ser-persona-y-relacionarse-con-alumnado-de-educacion-secundaria-obligatoria\/"},"modified":"2008-04-04T00:00:00","modified_gmt":"2008-04-04T00:00:00","slug":"resultados-del-programa-de-competencia-social-ser-persona-y-relacionarse-con-alumnado-de-educacion-secundaria-obligatoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-escolar\/resultados-del-programa-de-competencia-social-ser-persona-y-relacionarse-con-alumnado-de-educacion-secundaria-obligatoria\/","title":{"rendered":"Resultados del programa de competencia social \u00abser persona y relacionarse\u00bb con alumnado de educaci\u00f3n secundaria obligatoria"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Mesa Exp\u00f3sito Juan a Rosa <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis estudia y eval\u00faa a trav\u00e9s de un programa psicoeducativo y socioafectivo la competencia social del alumnado de e.S.O.  la muestra est\u00e1 formada por 642 estudiantes de los que 464 constituyen el grupo tratamiento y 178 el grupo control. Est\u00e1n distribuidos en 4 municipios de barcelona, pertenecientes a 6 centros escolares, de los que 3 son p\u00fablicos y 3 concertados; hay 24 docentes, 6 responsables de centro y 4 responsables de las instituciones educativas. Consta de dos estudios, en el estudio 1 de tipo de descriptivo, se recoge la autopercepci\u00f3n que tiene el propio alumando sobre su nivel de competencia interpersonal y donde queda patente que se autoperciben con un estilo de relaci\u00f3n fundamentalmente asertivo. Se utiliz\u00f3 el cuestionario para evaluar la asertividad (cea) de segura (1997, 1998, 2002). En el  estudio 2, se realiza la intervenci\u00f3n con el programa y  se recogen y analizan los resultados de forma cuantitativa y cualitativa. Se aplican diferentes instrumentos antes, durante y despu\u00e9s, adem\u00e1s de realizar con el cuestionario cea una triangulaci\u00f3n o heteroevaluaci\u00f3n para conocer el cambio en la competencia social del alumando teniendo en cuenta las valoraciones del propio estudiante, de sus iguales y de sus profesores y profesoras. Se cuenta con grupo control, algo que es muy dificil de conseguir en contextos escolares normalizados y se comparan los resultados del grupo tratamiento con los del grupo control. Tras aplicar el programa \u00abser persona y relacionarse\u00bb (segura, 2002) el alumando del grupo tratamiento mejora significativamente en la competencia social, tanto autopercibida como la evaluada por los otros (iguales y docentes) en relaci\u00f3n tanto a sus puntuaciones antes-despu\u00e9s como al comparalo con el grupo control.  Y estos resultados se constatan m\u00e1s all\u00e1 de variables como el g\u00e9nero, la modalidad de aplicaci\u00f3n,  la edad y el nivel socioecon\u00f3mico. La vivencia de recibir el programa por parte del alumnado es muy positiva; les h<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Resultados del programa de competencia social \u00abser persona y relacionarse\u00bb con alumnado de educaci\u00f3n secundaria obligatoria<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Resultados del programa de competencia social \u00abser persona y relacionarse\u00bb con alumnado de educaci\u00f3n secundaria obligatoria <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Mesa Exp\u00f3sito Juan a Rosa <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 La laguna<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 04\/04\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Capote Morales M\u00aa Carmen<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Trianes torres M\u00aa victoria <\/li>\n<li> Rodr\u00edguez g\u00f3mez Juan a M\u00aa (vocal)<\/li>\n<li>nuria P\u00e9rez escoda (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Segura morales (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mesa Exp\u00f3sito Juan a Rosa Esta tesis estudia y eval\u00faa a trav\u00e9s de un programa psicoeducativo y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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