{"id":64010,"date":"2018-03-09T22:52:00","date_gmt":"2018-03-09T22:52:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2018-03-09T22:52:00","modified_gmt":"2018-03-09T22:52:00","slug":"evaluacion-de-la-ensenanza-de-la-educacion-fa%c2%adsica-en-la-e-s-o-en-aragon-e-implementacion-de-un-programa-de-entrenamiento-en-habilidades-y-estrategias-docentes-implicadas-en-la-promocion-de-act","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-escolar\/evaluacion-de-la-ensenanza-de-la-educacion-fa%c2%adsica-en-la-e-s-o-en-aragon-e-implementacion-de-un-programa-de-entrenamiento-en-habilidades-y-estrategias-docentes-implicadas-en-la-promocion-de-act\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n f\u00edsica en la e.s.o. en arag\u00f3n, e implementaci\u00f3n de un programa de entrenamiento en habilidades y estrategias docentes implicadas en la promoci\u00f3n de actitudes y conductas saludables."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Polo Martinez Jes\u00fas Ignacio <\/strong><\/h2>\n<p>Resumen: introduccci\u00f3n: la presente tesis centra su contenido en el contexto de la educaci\u00f3n f\u00edsica y en concreto persiguiendo estos dos objetivos: (1) conocer la influencia de la educaci\u00f3n f\u00edsica (e.F.) En arag\u00f3n en la ense\u00f1anza secundaria obligatoria (e.S.O.) A trav\u00e9s de la percepci\u00f3n de los principales agentes sociales; y (2) sobre la base de este conocimiento, dise\u00f1ar e implementar acciones de car\u00e1cter formativo y de asesoramiento con profesores de e.F. dentro de la revisi\u00f3n te\u00f3rica de esta investigaci\u00f3n, se ha realizado un recorrido global por la e.F. Escolar atendiendo a: (1) las caracter\u00edsticas que la han ido definiendo a lo largo de las dos \u00faltimas d\u00e9cadas; (2) los marcos normativos que la han regulado y su implicaci\u00f3n sobre el ejercicio profesional del docente de e.F.; (3) las necesidades detectadas a trav\u00e9s de diversas investigaciones basadas en el reflejo de la opini\u00f3n de aquellos agentes sociales que conviven directa o indirectamente con el \u00e1rea (fundamentalmente los alumnos); y (4) los valores que la sociedad posmoderna demanda de la e.F. Escolar para el futuro. Adem\u00e1s, mediante el an\u00e1lisis de las diversas fuentes documentales consultadas, se ha podido comprobar el inter\u00e9s que muestra el \u00e1rea de e.F., En consonancia con las demandas sociales actuales, por acercarse a planteamientos curriculares, que favorezcan la adquisici\u00f3n de estilos de vida saludable en el alumnado. Igualmente, ha sido posible evidenciar los problemas y dificultades que sin embargo presenta la e.F. En la actualidad y que dificultan una docencia eficaz para la consecuci\u00f3n de los anteriores objetivos con los alumnos. Sin embargo, a pesar de la importancia que como agente socializador se le otorga al \u00e1rea de e.F., En la actualidad, hemos podido comprobar como la visi\u00f3n que el entorno social realiza de \u00e9sta (padres, madres, alumnos, exalumnos), no siempre se ajusta a la que el docente y las autoridades educativas pretenden trasmitir .Este hecho ha llevado<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Evaluaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n f\u00edsica en la e.s.o. en arag\u00f3n, e implementaci\u00f3n de un programa de entrenamiento en habilidades y estrategias docentes implicadas en la promoci\u00f3n de actitudes y conductas saludables.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Evaluaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n f\u00edsica en la e.s.o. en arag\u00f3n, e implementaci\u00f3n de un programa de entrenamiento en habilidades y estrategias docentes implicadas en la promoci\u00f3n de actitudes y conductas saludables. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Polo Martinez Jes\u00fas Ignacio <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Zaragoza<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/04\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Fernando Gimeno Marco<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal:  Buceta fern\u00e1ndez Jos\u00e9 m. <\/li>\n<li>Carlos G\u00f3mez bahillo (vocal)<\/li>\n<li>alejandro Garc\u00eda mas (vocal)<\/li>\n<li>Francisco Javier Castej\u00f3n oliva (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Polo Martinez Jes\u00fas Ignacio Resumen: introduccci\u00f3n: la presente tesis centra su contenido en el contexto de la 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