{"id":64068,"date":"2018-03-09T22:52:04","date_gmt":"2018-03-09T22:52:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/clave-de-analisis-de-las-novelas-para-ninas-valoracion-historica-y-literaria\/"},"modified":"2018-03-09T22:52:04","modified_gmt":"2018-03-09T22:52:04","slug":"clave-de-analisis-de-las-novelas-para-ninas-valoracion-historica-y-literaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/analisis-literario\/clave-de-analisis-de-las-novelas-para-ninas-valoracion-historica-y-literaria\/","title":{"rendered":"Clave de analisis de las novelas para ni\u00f1as: valoracion historica y literaria"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Ana Mar\u00eda Diaz-plaja Taboada <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis aporta una nueva investigaci\u00f3n sobre las novelas escritas espec\u00edficamente para ni\u00f1as y las sit\u00faa en el discurso de la literatura infantil y juvenil, y las analiza siguiendo tanto su desarrollo hist\u00f3rico como su pervivencia latente en la literatura actual. para la realizaci\u00f3n y desarrollo de estos objetivos, el estudio se ha dividido en dos grandes secciones: a) la justificaci\u00f3n te\u00f3rica v metodol\u00f3gica; y b) el an\u00e1lisis del corpus seleccionado. En la primera se exponen las bases te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas concretadas en diversos referentes de an\u00e1lisis: en primer lugar, se procede a la revisi\u00f3n de los criterios hist\u00f3ricos por los que se produce una literatura segregada por sexos y se revisa el esquema comunicativo formado por el eje autora-protagonista femenina-lectora, base de una comunicaci\u00f3n literaria situada en los m\u00e1rgenes de la lectura can\u00f3nica. En segundo lugar, se revisa la amplia documentaci\u00f3n y an\u00e1lisis de los modelos literarios en los que se ha basado la creaci\u00f3n de las novelas para ni\u00f1as. A partir de la sistematizaci\u00f3n de estos primeros datos, se analizan los g\u00e9neros de referencia, que van desde el follet\u00edn a la novela de aventuras, pasando por el bildungsroman o la novela rosa. En tercer lugar, la investigaci\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica se centra en la revisi\u00f3n del discurso cr\u00edtico que ha enjuiciado, valorado o descalificado estas novelas; en este campo se analizan manuales de historia de la literatura infantil de diversos momentos hist\u00f3ricos, as\u00ed como las principales teor\u00edas sobre la definici\u00f3n del \u00e1rea. En cuarto lugar, se procede al establecimiento de diferentes coordenadas cr\u00edticas y metodol\u00f3gicas para abordar el fen\u00f3meno de las novelas para ni\u00f1as desde una perspectiva literaria rigurosa y exenta de prejuicios ideol\u00f3gicos. As\u00ed, las aportaciones de la cr\u00edtica feminista o los enfoques formalistas se revelan como herramientas clarificadoras de disecci\u00f3n de estas novelas. la segunda secci\u00f3n de la tesis, el espec\u00edfico an\u00e1lisis del corpus, comienza por la justificaci\u00f3n de los criterios de selecci\u00f3n de autoras, obras y colecciones, a partir de una valoraci\u00f3n precisa de los factores que las conforman, tanto desde el punto de vista hist\u00f3rico y bio-bibliogr\u00e1fico -en el caso de las autoras-, como desde el punto de vista paratextual, con an\u00e1lisis de los elementos que distinguen estas colecciones, obras e incluso editoriales. Establecidos los referentes y par\u00e1metros mencionados, el estudio analiza 100 novelas publicadas en espa\u00f1a entre 1939 y 1965 dirigidas a un p\u00fablico lector femenino comprendido entre los 9 y los 17 a\u00f1os. De estas novelas, 70 son obras escritas originalmente en espa\u00f1ol y son contempor\u00e1neas a su edici\u00f3n. Otras 30 son traducciones de obras anglosajonas, n\u00f3rdicas, alemanas y francesas, escritas originalmente entre finales del siglo xix y mediados del xx. El an\u00e1lisis del corpus se basa en un atento vaciado de todas y cada una de las obras a partir de diversos criterios de observaci\u00f3n, por ejemplo: t\u00edtulo, tipolog\u00eda de protagonistas, situaci\u00f3n familiar, argumento, personajes, narrador, espacios o ilustraci\u00f3n. Sus caracter\u00edsticas se recogen y presentan en tablas que permiten advertir la frecuencia de uno u otro elemento en las obras analizadas. las conclusiones recogen la diversidad y las peculiaridades que presenta el corpus analizado y, sobre todo, muestran la complejidad de planteamientos literarios que convertir\u00edan las novelas para ni\u00f1as en un \u00abcruce de g\u00e9neros\u00bb m\u00e1s que en un g\u00e9nero un\u00edvoco. Asimismo, resit\u00faan unas novelas olvidadas hoy, pero cuyo conocimiento, estudio y consideraci\u00f3n resultan indispensables para la comprensi\u00f3n de la historia de la literatura infantil y juvenil y para la comprensi\u00f3n del fen\u00f3meno de la lectura en la adolescencia actual. Asimismo, abren nuevas perspectivas de estudio en este campo, que pueden dar interesantes frutos no s\u00f3lo en la valoraci\u00f3n hist\u00f3rica de la construcci\u00f3n de la literatura infantil pret\u00e9rita, sino tambi\u00e9n en la del futuro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Clave de analisis de las novelas para ni\u00f1as: valoracion historica y literaria<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Clave de analisis de las novelas para ni\u00f1as: valoracion historica y literaria <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Ana Mar\u00eda Diaz-plaja Taboada <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/04\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Mendoza Fillola<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: teresa Colomer Martinez <\/li>\n<li>teresa Duran armengol (vocal)<\/li>\n<li>carme Sanmarti roset (vocal)<\/li>\n<li>Luisa Cotoner cerdo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Ana Mar\u00eda Diaz-plaja Taboada La tesis aporta una nueva investigaci\u00f3n sobre las novelas escritas espec\u00edficamente para ni\u00f1as 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