{"id":64543,"date":"2018-03-09T22:52:36","date_gmt":"2018-03-09T22:52:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/metaevaluacion-del-proyecto-evaluar-para-transformar\/"},"modified":"2018-03-09T22:52:36","modified_gmt":"2018-03-09T22:52:36","slug":"metaevaluacion-del-proyecto-evaluar-para-transformar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/metaevaluacion-del-proyecto-evaluar-para-transformar\/","title":{"rendered":"Metaevaluaci\u00f3n del proyecto evaluar para transformar"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> C\u00e9sar Lorenzo Rodr\u00edguez Uribe <\/strong><\/h2>\n<p>El estudio tiene como objeto de investigaci\u00f3n y an\u00e1lisis un modelo de evaluaci\u00f3n escolar implementado en las escuelas maristas de m\u00e9xico a partir del a\u00f1o 2003. La investigaci\u00f3n se desarroll\u00f3 durante todo el curso escolar 2005-2006 y los primeros meses del per\u00edodo correspondiente al 2006-2007, en una escuela de las siete que hab\u00edan implementado el proyecto evaluar para transformar (pet) hasta esa fecha. Se trata de un estudio de caso que tiene como prop\u00f3sito evaluar en qu\u00e9 medida el pet cumple con los procedimientos y buenas pr\u00e1cticas sugeridas y desarrolladas por el comit\u00e9 conjunto de est\u00e1ndares para la evaluaci\u00f3n de programas (sanders, 1998), de utilidad, viabilidad, propiedad y precisi\u00f3n, haciendo \u00e9nfasis especialmente en los est\u00e1ndares u3 foco y selecci\u00f3n de la informaci\u00f3n y u7 impacto de la evaluaci\u00f3n.  En tal sentido, puede afirmarse que se trata de una metaevaluaci\u00f3n, puesto que pretende valorar un proceso de evaluaci\u00f3n y verificar el grado de validez de sus resultados y conclusiones.  \t \tpara tal efecto se ha llevado a cabo una intervenci\u00f3n haciendo uso de estrategias y t\u00e9cnicas tanto cuantitativas como cualitativas, como es el caso de la encuesta, la entrevista y la observaci\u00f3n participante, donde han participado distintos actores implicados tanto dentro de la escuela (padres, alumnos, docentes, administrativos, directivos y personal de servicios generales) como fuera de ella (gestores del pet). El marco te\u00f3rico en el que se fundamenta el estudio, es el modelo de mejora de la eficacia escolar, que se nutre de dos tradiciones de investigaci\u00f3n que en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas han aportado importantes contribuciones a la comprensi\u00f3n de los factores asociados a la calidad y mejora de las escuelas: la tradici\u00f3n de la eficacia y la de la mejora.  esencialmente, la pertinencia del proyecto radica en su contribuci\u00f3n a la generaci\u00f3n de conocimiento socialmente relevante dentro del campo de la investigaci\u00f3n educativa, as\u00ed como a la construcci\u00f3n de aprendizajes que ayudar\u00e1n a los centros implicados a crear una cultura de evaluaci\u00f3n para la mejora de la calidad educativa. Ubicada como una subdisciplina de la evaluaci\u00f3n, el corpus de conocimiento generado hasta ahora sobre metaevaluaci\u00f3n, aunque cada vez m\u00e1s robusto, en el campo de la educaci\u00f3n no ha tenido un espacio suficientemente amplio.  vale la pena destacar que la contextualizaci\u00f3n y validaci\u00f3n de los est\u00e1ndares a la realidad en donde fueron aplicados exigi\u00f3 un camino metodol\u00f3gico bien organizado y riguroso, que ha dado como resultado un esquema comprehensivo y una metodolog\u00eda congruente con el mismo, v\u00e1lida y confiable. La utilizaci\u00f3n de dichos est\u00e1ndares aplicados a una evaluaci\u00f3n escolar a peque\u00f1a escala constituye una interesante contribuci\u00f3n, tanto por el hecho de que en m\u00e9xico no existen documentadas investigaciones de esta naturaleza, como por el potencial que entra\u00f1a su utilizaci\u00f3n en posteriores aplicaciones. Si bien es cierto que la investigaci\u00f3n tiene unos determinados l\u00edmites y acotaciones, dentro de lo que representa el estudio de caso, los aprendizajes conseguidos pueden ser utilizados para investigaciones realizadas en contextos semejantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Metaevaluaci\u00f3n del proyecto evaluar para transformar<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Metaevaluaci\u00f3n del proyecto evaluar para transformar <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 C\u00e9sar Lorenzo Rodr\u00edguez Uribe <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Deusto<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 16\/05\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Aurelio Villa S\u00e1nchez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco m. de Miguel d\u00edaz <\/li>\n<li>Mar\u00eda  Jos\u00e9 Rodriguez conde (vocal)<\/li>\n<li>fuensanta Hern\u00e1ndez pina (vocal)<\/li>\n<li>Luis Pantoja vargas (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de C\u00e9sar Lorenzo Rodr\u00edguez Uribe El estudio tiene como objeto de investigaci\u00f3n y an\u00e1lisis un modelo de evaluaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[31910,2233,7611,1141,1341],"tags":[28104,142407,142408,8808,13162,9827],"class_list":["post-64543","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-deusto","category-metodos-pedagogicos","category-organizacion-y-direccion-de-las-instituciones-educativas","category-pedagogia","category-teoria-y-metodos-educativos","tag-aurelio-villa-sanchez","tag-cesar-lorenzo-rodriguez-uribe","tag-francisco-m-de-miguel-diaz","tag-fuensanta-hernandez-pina","tag-luis-pantoja-vargas","tag-maria-jose-rodriguez-conde"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64543"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64543\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64543"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64543"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}