{"id":65021,"date":"2008-06-06T00:00:00","date_gmt":"2008-06-06T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/analisis-institucional-de-los-centros-publicos-de-proteccion-de-menores-en-la-provincia-de-ourense-1936-1986\/"},"modified":"2008-06-06T00:00:00","modified_gmt":"2008-06-06T00:00:00","slug":"analisis-institucional-de-los-centros-publicos-de-proteccion-de-menores-en-la-provincia-de-ourense-1936-1986","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/organizacion-y-planificacion-de-la-educacion\/analisis-institucional-de-los-centros-publicos-de-proteccion-de-menores-en-la-provincia-de-ourense-1936-1986\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis institucional de los centros p\u00fablicos de protecci\u00f3n de menores en la provincia de ourense (1936-1986)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Roberto Soto Fern\u00e1ndez <\/strong><\/h2>\n<p>En este trabajo se recoge una investigaci\u00f3n cualitativa, basada en relatos biogr\u00e1ficos, narraciones encargadas y una historia de vida, en la que realizamos un an\u00e1lisis institucional de los centros p\u00fablicos de protecci\u00f3n de menores en la provincia de ourense entre los a\u00f1os 1936 &#8211; 1986, con el que pretendemos dar a conocer de forma in\u00e9dita como fue la formaci\u00f3n de los menores tanto en el reformatorio de oseira, la casa observaci\u00f3n montealegre como en el centro educativo montealegre. el trabajo lo dividimos en tres partes: una primera parte te\u00f3rica, en la que se presenta una panor\u00e1mica global de menores, haciendo hincapi\u00e9 tanto en los tribunales tutelares de menores, en las instituciones auxiliares y en las pol\u00edticas educativas dise\u00f1adas e implementadas en las mismas, as\u00ed como en la formaci\u00f3n ocupacional y escolar recibida por los menores tratando \u00e1mbitos organizativos, de recursos humanos, econ\u00f3micos y materiales as\u00ed como la base legislativa. tambi\u00e9n se hace referencia al estudio de las instituciones de menores en general, considerando las diferentes dimensiones a tener en cuenta en los centros de menores, para pasar a realizar una visi\u00f3n panor\u00e1mica de las instituciones objeto de estudio y terminar haciendo referencia a la metodolog\u00eda empleada en la investigaci\u00f3n. la segunda parte de este estudio se centra en las cuestiones emp\u00edricas del mismo, en la que se lleva a cabo el dise\u00f1o de investigaci\u00f3n educativa, estableciendo los objetivos, variables, categor\u00edas, obtenci\u00f3n de datos, muestra de sujetos informantes, procedimiento seguido en la investigaci\u00f3n, an\u00e1lisis de datos y las conclusiones de cada centro. por \u00faltimo, una tercera parte, bajo el ep\u00edgrafe de triangulaci\u00f3n de centros, se realiza la triangulaci\u00f3n de los mismos a partir de las conclusiones de cada centro objeto de estudio. es nuestra intenci\u00f3n, con la realizaci\u00f3n de este trabajo, resaltar la importancia de la labor educativa-formativa que se llev\u00f3 a cabo en los centros de menores, no s\u00f3lo desde el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n formal, sino tambi\u00e9n desde el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n no formal; lo que contribuy\u00f3 sin duda a la adquisici\u00f3n de una formaci\u00f3n de los menores, tanto a nivel social, acad\u00e9mico como profesional de cara a su integraci\u00f3n en la vida familiar, social y laboral.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>An\u00e1lisis institucional de los centros p\u00fablicos de protecci\u00f3n de menores en la provincia de ourense (1936-1986)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 An\u00e1lisis institucional de los centros p\u00fablicos de protecci\u00f3n de menores en la provincia de ourense (1936-1986) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Roberto Soto Fern\u00e1ndez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Vigo<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 06\/06\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Alfonso Cid Sabucedo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Miguel angel Zabalza beraza <\/li>\n<li>Manuel Dea\u00f1o dea\u00f1o (vocal)<\/li>\n<li>Miguel \u00e1ngel Santos rego (vocal)<\/li>\n<li>\u00e1ngel seraf\u00edn Porto ucha (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Roberto Soto Fern\u00e1ndez En este trabajo se recoge una investigaci\u00f3n cualitativa, basada en relatos biogr\u00e1ficos, narraciones [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1184,1341,18657],"tags":[31430,21129,143436,2763,143433,2670],"class_list":["post-65021","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-organizacion-y-planificacion-de-la-educacion","category-teoria-y-metodos-educativos","category-vigo","tag-alfonso-cid-sabucedo","tag-angel-serafin-porto-ucha","tag-jose-roberto-soto-fernandez","tag-manuel-deano-deano","tag-miguel-angel-santos-rego","tag-miguel-angel-zabalza-beraza"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65021","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65021"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65021\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65021"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65021"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}