{"id":65368,"date":"2018-03-09T22:53:29","date_gmt":"2018-03-09T22:53:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/influencia-de-la-participacion-de-la%c2%adderes-sobre-la-efectividad-de-un-programa-de-prevencion-del-consumo-de-drogas-en-el-medio-escolar\/"},"modified":"2018-03-09T22:53:29","modified_gmt":"2018-03-09T22:53:29","slug":"influencia-de-la-participacion-de-la%c2%adderes-sobre-la-efectividad-de-un-programa-de-prevencion-del-consumo-de-drogas-en-el-medio-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-evolutiva\/influencia-de-la-participacion-de-la%c2%adderes-sobre-la-efectividad-de-un-programa-de-prevencion-del-consumo-de-drogas-en-el-medio-escolar\/","title":{"rendered":"Influencia de la participaci\u00f3n de l\u00edderes sobre la efectividad de un programa de prevenci\u00f3n del consumo de drogas en el medio escolar"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Manuela Mart\u00ednez Lorca <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis tiene como objetivo fundamental valorar la efectividad de tres intervenciones destinadas a la prevenci\u00f3n del consumo de tabaco, alcohol y cannabis. Dichas intervenciones est\u00e1n constituidas por la combinaci\u00f3n de dos programas de prevenci\u00f3n altamente estructurados y son desarrolladas por los l\u00edderes de los alumnos. En la primera intervenci\u00f3n, el programa es aplicado por el profesor con la ayuda de los l\u00edderes de igual edad. En la segunda intervenci\u00f3n, es aplicado por el profesor con la ayuda de los l\u00edderes de mayor edad. Y en la \u00faltima intervenci\u00f3n, el programa es aplicado por el profesor sin l\u00edderes.  el dise\u00f1o aplicado incluye para los tres grupos de intervenci\u00f3n una medici\u00f3n inicial (pretest), una intervenci\u00f3n, una medici\u00f3n final (postest i), una intervenci\u00f3n de repaso y otra medici\u00f3n final (postest ii). Para el grupo de comparaci\u00f3n o grupo control, \u00fanicamente se incluye la medici\u00f3n inicial (pretest) y las dos mediciones finales (postest i y ii).  la muestra est\u00e1 constituida por 243 sujetos de 1\u00c2\u00ba de eso de cuatro colegios privados de la ciudad de toledo, a los que se les aplic\u00f3 un instrumento de evaluaci\u00f3n constituido por cuestionarios estandarizados para medir ambiente familiar, b\u00fasqueda de sensaciones, autoconcepto y asertividad, as\u00ed como, un cuestionario elaborado ad hoc para medir otras variables relacionadas con el consumo de drogas.  la intervenci\u00f3n consta de 16 sesiones de 45-50 minutos aproximadamente cada una y es aplicado en cada caso seg\u00fan las 3 modalidades del dise\u00f1o propuestas (profesor con l\u00edder de mayor edad, profesor con l\u00edder de igual edad y profesor sin l\u00edder). Los temas y contenidos incluidos versan sobre cuestiones directamente relacionadas con las sustancias (tabaco y alcohol, especialmente), as\u00ed como, sobre contenidos no espec\u00edficos.  por lo que respecta a la aplicaci\u00f3n de la intervenci\u00f3n de repaso, \u00e9sta est\u00e1 constituida por 6 sesiones de la misma duraci\u00f3n y cuyo objetivo es reforzar y fortalecer las adquisiciones conseguidas con la intervenci\u00f3n ya aplicada el a\u00f1o anterior.  en t\u00e9rminos generales la intervenci\u00f3n no ha logrado sus objetivos en ninguna de las versiones aplicadas ya que, con peque\u00f1as excepciones, no se han modificado en la direcci\u00f3n adecuada las variables sobre las que se hab\u00eda previsto actuar. M\u00e1s a\u00fan, se han producido cambios en algunas variables en direcci\u00f3n contraria a la prevista, pudi\u00e9ndose calificar algunos de estos cambios como efectos boomerang o efectos contrapreventivos, como por ejemplo el aumento de expectativas y actitudes, disminuci\u00f3n de la asertividad, aumento de un patr\u00f3n de tiempo libre improductivo.  en relaci\u00f3n al consumo de drogas, cuando es aplicado por el profesor, la intervenci\u00f3n ha tenido un efecto moderadamente preventivo sobre el consumo de alcohol y pr\u00e1cticamente neutro sobre el consumo de tabaco y cannabis. Cuando es aplicado por l\u00edderes mayores tiene un efecto confuso que incluye tanto efectos preventivos (como la reducci\u00f3n del consumo regular de tabaco y alcohol o de la intenci\u00f3n de beber en el futuro) como efectos contrapreventivos sobre las drogas legales y ning\u00fan efecto sobre el consumo de cannabis. Por \u00faltimo, cuando es aplicado por l\u00edderes iguales se produce un efecto claramente contrapreventivo en relaci\u00f3n al consumo de cannabis y un efecto igualmente confuso en relaci\u00f3n a las drogas legales, que incluye tanto una clara reducci\u00f3n de la intenci\u00f3n de consumo, como un incremento del consumo de riesgo de alcohol.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Influencia de la participaci\u00f3n de l\u00edderes sobre la efectividad de un programa de prevenci\u00f3n del consumo de drogas en el medio escolar<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Influencia de la participaci\u00f3n de l\u00edderes sobre la efectividad de un programa de prevenci\u00f3n del consumo de drogas en el medio escolar <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Manuela Mart\u00ednez Lorca <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Castilla-la mancha<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/06\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Juan Monta\u00f1\u00e9s Rodr\u00edguez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: cristina Rechea alberola <\/li>\n<li>Mar\u00eda  victoria Del barrio g\u00e1ndara (vocal)<\/li>\n<li>Juan  Luis Castej\u00f3n costa (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Antonio Garc\u00eda del castillo rodr\u00edguez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Manuela Mart\u00ednez Lorca Esta tesis tiene como objetivo fundamental valorar la efectividad de tres intervenciones destinadas a 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