{"id":65482,"date":"2018-03-09T22:53:33","date_gmt":"2018-03-09T22:53:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/professores-do-ensino-secundario-de-uma-identidade-problematica-a-uma-mudana%c2%a7a-problematizante-estudio-de-caso\/"},"modified":"2018-03-09T22:53:33","modified_gmt":"2018-03-09T22:53:33","slug":"professores-do-ensino-secundario-de-uma-identidade-problematica-a-uma-mudana%c2%a7a-problematizante-estudio-de-caso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/santiago-de-compostela\/professores-do-ensino-secundario-de-uma-identidade-problematica-a-uma-mudana%c2%a7a-problematizante-estudio-de-caso\/","title":{"rendered":"Professores do ensino secundario: de uma identidade problem\u00e1tica a uma mudan\u00c1\u00a7a problematizante. estudio de caso."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Armando Sousa E Silva <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis doctoral tiene como objeto de estudio la problem\u00e1tica de las identidades profesionales docentes abordada a trav\u00e9s de la estrategia del estudio de caso de un centro de ense\u00f1anza secundar\u00eda. El trabajo realizado est\u00e1 organizado en dos partes, estrechamente relacionadas epistemol\u00f3gica y metodol\u00f3gicamnte. La primera parte est\u00e1 dedicada al an\u00e1lisis de la evoluci\u00f3n sociohist\u00f3r\u00edca de la profesi\u00f3n docente en portugal y m\u00e1s concretamente a los aspectos y \u00abkrisis\u00bb \u00c2\u00a1dent\u00ed\u00bcarias de los profesores de ense\u00f1anza secundaria en este pais. Dicho de otra manera: el abordaje comienza por ser \u00abmacro\u00bb al nivel del sistema educativo, al cual le sigue un abordaje \u00abmeso\u00bb, de la propia escuela y en ella la tarea docente contextualizada en ese espacio que constituye el lugar donde los profesores ejercen su trabajo. Ese abordaje es no s\u00f3lo administrativo y burocr\u00e1tico sino tambi\u00e9n de naturaleza pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica siempre relacionado con las identidades profesionales de los profesores. En el cap\u00edtulo siguiente se aborda la conceptualizaci\u00f3n del t\u00e9rmino \u00abidentidad\u00bb, encuadr\u00e1ndolo de forma din\u00e1mica y consecuente en el \u00abconstructo\u00bb de la identidad profesional de los docentes de secundaria de la escuela alfa, tomada como \u00ablocus\u00bb y \u00abfocus\u00bb de estudio de caso. la segunda parte est\u00e1 referida a la investigaci\u00f3n emp\u00edrica realizada. En ella, se definen las opciones metodol\u00f3gica que son de \u00edndole cualitativa (observaciones participantes, entrevistas semiestructuradas y an\u00e1lisis documental). Se utiliza tambi\u00e9n un cuestionario para la obtenci\u00f3n de los datos pertinentes. Finalmente, se lleva a cabo un proceso de triangulaci\u00f3n metodol\u00f3gica con el objectivo de crear sinergias \u00ednvestigativas que destaquen lo singular de lo general y, de igual modo, lo diferente a pesar de lo global. tras la reconstrucci\u00f3n del caso, se plantean las conclusiones,, las cuales confirman en gran medida las hip\u00f3tesis formuladas, reflejadas en el pr\u00f3prio t\u00edtulo del trabajo: \u00abprofessores do ensino secundario: de urna identidade problem\u00e1tica a urna mudanca problematizante. Estudo de caso\u00bb. Por \u00faltimo, se realizan algunas propuestas dirigidas a los profesores de la escuela alfa y destinadas a la mejora de la construcci\u00f3n y reconstrucci\u00f3n de sus identidades profesionales, incluyendo cambios que se consideran necesarios para un \u00abconstructo\u00bb identitar\u00edo renovado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Professores do ensino secundario: de uma identidade problem\u00e1tica a uma mudan\u00c1\u00a7a problematizante. estudio de caso.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Professores do ensino secundario: de uma identidade problem\u00e1tica a uma mudan\u00c1\u00a7a problematizante. estudio de caso. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Armando Sousa E Silva <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/06\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Agustin Requejo Osorio<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Antonio Bolivar botia <\/li>\n<li>vicente Pe\u00f1a saavedra (vocal)<\/li>\n<li>estela Pinto ribeiro lamas (vocal)<\/li>\n<li>carmen Benso calvo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Armando Sousa E Silva La tesis doctoral tiene como objeto de estudio la problem\u00e1tica de las identidades 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