{"id":65919,"date":"2008-04-07T00:00:00","date_gmt":"2008-04-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/motivacion-en-clases-de-educacion-fisica-relacion-entre-las-orientaciones-de-meta-el-clima-motivacional-percibido-y-la-habilidad-fisica-percibida-en-escolares-colombianos\/"},"modified":"2008-04-07T00:00:00","modified_gmt":"2008-04-07T00:00:00","slug":"motivacion-en-clases-de-educacion-fisica-relacion-entre-las-orientaciones-de-meta-el-clima-motivacional-percibido-y-la-habilidad-fisica-percibida-en-escolares-colombianos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/leon\/motivacion-en-clases-de-educacion-fisica-relacion-entre-las-orientaciones-de-meta-el-clima-motivacional-percibido-y-la-habilidad-fisica-percibida-en-escolares-colombianos\/","title":{"rendered":"Motivacion en clases de educacion fisica: relacion entre las orientaciones de meta, el clima motivacional percibido y la habilidad fisica percibida en escolares colombianos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jairo Alberto Florez Villamizar <\/strong><\/h2>\n<p>Comprender el significado y las razones por las cuales ni\u00f1os y j\u00f3venes se implican en las clases de educaci\u00f3n f\u00edsica supone analizar la perspectiva de meta que adoptan en este contexto concreto; las metas adoptadas por los estudiantes influyen en c\u00f3mo interpretan y responden determinado contexto de logro o situaci\u00f3n. Las orientaciones de meta personales se desarrollan como resultado de la convivencia en contextos de logro y son promovidas por las interrelaciones de los ni\u00f1os con sus iguales y con los otros significativos, as\u00ed como por el clima motivacional mas sobresaliente en clase de educaci\u00f3n f\u00edsica durante su per\u00edodo escolar.  el objetivo general de la presente investigaci\u00f3n ha sido analizar las relaciones entre las orientaciones de meta, el clima motivacional percibido y la habilidad f\u00edsica percibida en clase de educaci\u00f3n f\u00edsica en j\u00f3venes estudiantes colombianos. en el presente estudio participaron un total de 3.149 estudiantes (1.455 chicos y 1.694 chicas), con edades comprendidas entre los 9 y 19 a\u00f1os, con una media de edad. la poblaci\u00f3n objeto estuvo compuesta por estudiantes de secundaria de seis colegios,  colegio de la presentaci\u00f3n, colegio municial general santander, colegio psicopedag\u00ed\u00a7ogico carl rogers del municipio de  bucaramanga, colegio t\u00e9cnico jos\u00e9 el\u00edas puyana y colegio santa teresita del municipio de floridablanca y colegio municipal carlos vicente rey del municipio de piedecuesta, todos estos hacen parte de la zona metropolitana del municipio de bucaramanga, departamento de santander, colombia. Todos los cuestionarios fueron administrados en las instalaciones deportivas de los colegios o en los salones de clase por el propio investigador. para el estudio de la validez y fiabilidad de los cuestionario utilizamos el an\u00e1lisis factorial con rotaci\u00f3n varimax , el estudio de las correlaciones inter-item y c\u00e1lculo de los valores alfa de cronbach. las diferencias por g\u00e9nero y del tipo de colegio se examinaron mediante pruebas t. realizamos lambda de wilks, para detrminar si existen diferencias significativas entre las variables. estudiamos la significaci\u00f3n estad\u00edstica de las diferencias existentes entre los distintos par\u00e1metros mediante un an\u00e1lisis de varianza de una v\u00eda (anova).  en nuestro estudio encontramos diferencias significativas en ambos factores (ego y tarea), entre chicos y chicas, siendo las chicas las que presentan una orientaci\u00f3n a la tarea mas alta que los chicos, pero tambi\u00e9n son los chicos los que punt\u00faan mas alto en el ego que las chicas. Estos resultados confirman los datos obtenidos en estudios anteriores, aunque no  todos son estad\u00edsticamente significativos, de tal manera que son los chicos los que presentan valores mas elevados  en la orientaci\u00f3n al ego que las chicas, de igual forma son las chicas las que presentan puntuaciones mas elevadas en la orientaci\u00f3n a la tarea que los chicos. nuestros resultados muestran diferencias significativas entre chicos y chicas en las clases de educaci\u00f3n f\u00edsica, siendo los chicos los que est\u00e1n mas implicados en un clima motivacional implicado en el ego, pero tambi\u00e9n son los chicos los que se ven mas implicados en un clima motivacional implicado a la tarea, en ambos factores, son los chicos los que punt\u00faan mas alto, a\u00fan cuando el clima motivacional est\u00e1 mas implicado a la tarea que al ego. teniendo el cuenta el g\u00e9nero, nuestros resultados muestran \u00edndices de habilidad f\u00edsica percibida mas altos en los chicos que en las chicas, esta diferencia es estad\u00edsticamente  significativa para nuestro estudio.   la bater\u00eda de cuestionarios que se utiliz\u00f3 para medir las orientaciones de meta, el clima motivacional percibido, el clima motivacional orientado hacia el aprendizaje y hacia el rendimiento y la habilidad f\u00edsica percibida, en una muestra de j\u00f3venes estudiantes colombianos, es un instrumento v\u00e1lido y con un adecuado grado de consistencia interna que permite  identificar cada uno de los factores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Motivacion en clases de educacion fisica: relacion entre las orientaciones de meta, el clima motivacional percibido y la habilidad fisica percibida en escolares colombianos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Motivacion en clases de educacion fisica: relacion entre las orientaciones de meta, el clima motivacional percibido y la habilidad fisica percibida en escolares colombianos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jairo Alberto Florez Villamizar <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Le\u00f3n<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 04\/07\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Alfonso Salguero Del Valle<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: saul Garcia blanco <\/li>\n<li>antonia Pelegrin munoz (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Luis Gonzalez montesinos (vocal)<\/li>\n<li>Marta Zubiaur gonzalez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jairo Alberto Florez Villamizar Comprender el significado y las razones por las cuales ni\u00f1os y j\u00f3venes se 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