{"id":66087,"date":"2008-09-07T00:00:00","date_gmt":"2008-09-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-formacion-continua-perfil-y-competencias-del-formador\/"},"modified":"2008-09-07T00:00:00","modified_gmt":"2008-09-07T00:00:00","slug":"la-formacion-continua-perfil-y-competencias-del-formador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/preparacion-de-profesores\/la-formacion-continua-perfil-y-competencias-del-formador\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3n continua: perfil y competencias del formador"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> M\u00aa Del Carmen Ortega Navas <\/strong><\/h2>\n<p>Esta investigaci\u00f3n tiene como finalidad determinar cu\u00e1les son las competencias con las que deber\u00e1 contar el formador en el contexto de la formaci\u00f3n continua en la sociedad actual \u00absociedad del conocimiento\u00bb, que nos va a permitir establecer un modelo de formaci\u00f3n del formador de formaci\u00f3n continua que implique el desarrollo de las competencias detectadas fruto del an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n sobre el estudio del estado de la  cuesti\u00f3n, y de los datos obtenidos a trav\u00e9s de la realidad educativa. est\u00e1 organizada en dos partes diferenciadas. La primera parte de la investigaci\u00f3n aborda los fundamentos te\u00f3ricos que consta de los cinco primeros cap\u00edtulos en los que se analiza la formaci\u00f3n continua a nivel nacional y europeo, haciendo especial referencia al perfil y las competencias del formador de formaci\u00f3n continua en la sociedad actual dada la necesidad de que el formador en nuestros d\u00edas cuente no s\u00f3lo con conocimientos, sino tambi\u00e9n de competencias. Esta primera parte concluye con un cap\u00edtulo dedicado a las plataformas virtuales como recursos de formaci\u00f3n, al ser la plataforma webct de la universidad nacional a distancia una herramienta fundamental para la recogida de datos en el estudio emp\u00edrico de esta investigaci\u00f3n. la segunda se dedica al estudio de la metodolog\u00eda emp\u00edrica que es explicada en los cap\u00edtulos seis y siete, en los que se describe el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de estrategias de recogida de informaci\u00f3n y el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de los datos respectivamente. Para la recogida de datos se  emplea una metodolog\u00eda mixta, tanto cuantitativa a trav\u00e9s de la t\u00e9cnica del cuestionario, como cualitativa mediante la t\u00e9cnica de la entrevista. Para el tratamiento de los datos obtenidos de los cuestionarios se ha utilizado el programa spss versi\u00f3n 14.0 y la t\u00e9cnica cualitativa del an\u00e1lisis de contenido para las entrevistas. finaliza la investigaci\u00f3n con un cap\u00edtulo dedicado a las conclusiones y propuestas m\u00e1s significativas. Las conclusiones m\u00e1s importantes constatan que las competencias detectadas y analizadas en la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica de esta investigaci\u00f3n y avaladas en la parte emp\u00edrica de la misma son significativas y relevantes para el desempe\u00f1o de la labor profesional del formador de formadores en el contexto de la formaci\u00f3n continua. Las conclusiones se\u00f1alan que el formador de formadores de formaci\u00f3n continua deber\u00e1 contar con un perfil acad\u00e9mico-profesional que le permita dise\u00f1ar e implementar estrategias de formaci\u00f3n adecuadas a las necesidades, caracter\u00edsticas y personas involucradas en los procesos formativos.^ por \u00faltimo, se presenta un plan de formaci\u00f3n del formador de formaci\u00f3n continua, desde una perspectiva prescriptiva, coherente con los resultados de la investigaci\u00f3n y adaptados a las demandas de la sociedad globalizada y pluricultural, en la que nos encontramos inmersos, y del actual proceso de convergencia europea. En dicho plan de formaci\u00f3n se abarcan, con una estructura modular siguiendo la normativa europea de sistema de configuraci\u00f3n de cr\u00e9ditos fundamentales y optativos, las diecis\u00e9is competencias definidas en el marco te\u00f3rico investigaci\u00f3n y que han sido avaladas tras el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n de los datos recogidos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La formaci\u00f3n continua: perfil y competencias del formador<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La formaci\u00f3n continua: perfil y competencias del formador <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 M\u00aa Del Carmen Ortega Navas <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 09\/07\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>barajas Zayas Lopez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda teresa Mart\u00edn gonz\u00e1lez <\/li>\n<li>agustin Requejo osorio (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  rosario Lim\u00f3n mendiz\u00e1bal (vocal)<\/li>\n<li>enriqueta De lara guijarro (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de M\u00aa Del Carmen Ortega Navas Esta investigaci\u00f3n tiene como finalidad determinar cu\u00e1les son las competencias con las [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[17070,1288],"tags":[2627,145666,27186,18400,145667,145665],"class_list":["post-66087","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional-de-educacion-a-distancia","category-preparacion-de-profesores","tag-agustin-requejo-osorio","tag-barajas-zayas-lopez","tag-enriqueta-de-lara-guijarro","tag-maria-rosario-limon-mendizabal","tag-maria-teresa-martin-gonzalez","tag-ma-del-carmen-ortega-navas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66087","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66087"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66087\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=66087"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=66087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}