{"id":66516,"date":"2018-03-09T22:54:52","date_gmt":"2018-03-09T22:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/evaluacion-de-los-valores-de-los-estudiantes-del-programa-de-liderazgo-para-el-desarrollo-social-tecnologico-de-monterrey\/"},"modified":"2018-03-09T22:54:52","modified_gmt":"2018-03-09T22:54:52","slug":"evaluacion-de-los-valores-de-los-estudiantes-del-programa-de-liderazgo-para-el-desarrollo-social-tecnologico-de-monterrey","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/educacion-superior\/evaluacion-de-los-valores-de-los-estudiantes-del-programa-de-liderazgo-para-el-desarrollo-social-tecnologico-de-monterrey\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n de los valores de los estudiantes del programa de liderazgo para el desarrollo social (tecnol\u00f3gico de monterrey)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Miriam Del Consuelo Molinar Varela <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis se ha organizado en seis diferentes cap\u00edtulos. En el primer cap\u00edtulo se profundiza en la formaci\u00f3n de l\u00edderes en las universidades. Para cumplir con este prop\u00f3sito en primer lugar se hace una revisi\u00f3n de las diversas teor\u00edas de liderazgo para despu\u00e9s identificar las caracter\u00edsticas espec\u00edficas de los l\u00edderes sociales. A partir de esta revisi\u00f3n de la literatura se identifican los elementos que caracterizan al l\u00edder social para ofrecer una definici\u00f3n propia del l\u00edder social. A continuaci\u00f3n se describen modelos y programas de formaci\u00f3n de l\u00edderes en las universidades, as\u00ed mismo se presentan los resultados de investigaciones que muestran buenas pr\u00e1cticas de formaci\u00f3n de l\u00edderes.  en el segundo cap\u00edtulo se presenta el modelo hall tonna y sus aportaciones para favorecer el desarrollo humano. En el cap\u00edtulo se exponen los principales elementos que integran el modelo. A continuaci\u00f3n se describen los estilos de liderazgo que se han identificado en el modelo hall tonna y su relaci\u00f3n con otras teor\u00edas de liderazgo. Despu\u00e9s se presenta una propuesta de desarrollo de los valores propios del l\u00edder social.  en el tercer cap\u00edtulo se describe el programa de formaci\u00f3n de l\u00edderes sociales del tecnol\u00f3gico de monterrey. En este cap\u00edtulo se exponen sus intenciones educativas, objetivos de aprendizaje, estrategias educativas, contenido de los talleres y sistema de evaluaci\u00f3n. As\u00ed mismo se describen el programa de experiencia profesional y el programa emprendedor, que constituyen el grupo control de la investigaci\u00f3n.  en el cuarto cap\u00edtulo se plantean los objetivos y las hip\u00f3tesis del estudio, as\u00ed como el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n. Se describe la muestra, los instrumentos de recogida de informaci\u00f3n y los an\u00e1lisis realizados.  en el quinto cap\u00edtulo se analizan e interpretan los resultados de la investigaci\u00f3n. Se describe el perfil de valores de los estudiantes al iniciar el programa de liderazgo para el desarrollo social (plds), teniendo en cuenta aspectos como las motivaciones para ingresar al programa acad\u00e9mico y la visi\u00f3n de futuro de su participaci\u00f3n en proyectos sociales.  a continuaci\u00f3n se analiza el perfil de valores de egreso de los estudiantes del plds con la intenci\u00f3n de evaluar si hay un cambio en el perfil de valores al concluir el programa acad\u00e9mico. As\u00ed mismo se eval\u00faa la evoluci\u00f3n en el estilo de liderazgo y la presencia de los valores propios del l\u00edder social en el perfil de valores de ingreso y de egreso del plds.  despu\u00e9s se compara el perfil de entrada de estos alumnos con el perfil de valores de ingreso de los estudiantes de los programas control (experiencia profesional y emprendedor), con la intenci\u00f3n de saber si los estudiantes del plds tienen una sensibilidad social mayor que los grupos control. Posteriormente se eval\u00faa si al concluir el programa acad\u00e9mico, los estudiantes del plds han desarrollado m\u00e1s valores sociales que los grupos control.   a continuaci\u00f3n se comparan los perfiles de egreso de los tres programas para evaluar si el alumnado del plds al concluir su programa acad\u00e9mico tiene una mayor presencia de los valores propios del l\u00edder social que los grupos control.  el sexto cap\u00edtulo incluye las principales conclusiones de esta investigaci\u00f3n, as\u00ed como una valoraci\u00f3n del trabajo desarrollado, las aportaciones, limitaciones y direcci\u00f3n de futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Evaluaci\u00f3n de los valores de los estudiantes del programa de liderazgo para el desarrollo social (tecnol\u00f3gico de monterrey)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Evaluaci\u00f3n de los valores de los estudiantes del programa de liderazgo para el desarrollo social (tecnol\u00f3gico de monterrey) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Miriam Del Consuelo Molinar Varela <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Deusto<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/07\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Iciar Elexpuru Albizuri<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: miquel Mart\u00ednez mart\u00edn <\/li>\n<li>concepci\u00f3n Medrano samaniego (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  carmen Labrador herr\u00e1iz (vocal)<\/li>\n<li>Miguel Ayerbe echeberr\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Miriam Del Consuelo Molinar Varela La tesis se ha organizado en seis diferentes cap\u00edtulos. 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