{"id":66522,"date":"2018-03-09T22:54:52","date_gmt":"2018-03-09T22:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/c0ntribuciones-al-diseno-de-sistemas-tutores-inteligentes-usando-razonamiento-basado-en-casos\/"},"modified":"2018-03-09T22:54:52","modified_gmt":"2018-03-09T22:54:52","slug":"c0ntribuciones-al-diseno-de-sistemas-tutores-inteligentes-usando-razonamiento-basado-en-casos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/tecnologia-de-las-telecomunicaciones\/c0ntribuciones-al-diseno-de-sistemas-tutores-inteligentes-usando-razonamiento-basado-en-casos\/","title":{"rendered":"C0ntribuciones al dise\u00f1o de sistemas tutores inteligentes usando razonamiento basado en casos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Carolina Gonz\u00e1lez Serrano <\/strong><\/h2>\n<p>En los \u00faltimos a\u00f1os el proceso de ense\u00f1anza asistido por computadora ha venido evolucionando mediante la incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas y nuevos m\u00e9todos que resulten efectivos para el proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje. Los sistemas tutores inteligentes (intelligent tutoring systems) son programas que buscan mejorar el proceso de ense\u00f1anza, mediante la personalizaci\u00f3n de los contenidos seg\u00fan la capacidad de aprendizaje del alumno y el conocimiento que tienen en todo momento sobre la tem\u00e1tica a aprender. Hasta el momento los sistemas tutores inteligentes han tenido numerosos avances, pero a\u00fan presentan problemas de adaptaci\u00f3n, adem\u00e1s que su desarrollo e implementaci\u00f3n son complejos. los sistemas de tutores inteligentes se caracterizan por aplicar t\u00e9cnicas de inteligencia artificial donde el t\u00e9rmino \u00abinteligente\u00bb se asocia a la capacidad de adptarse din\u00e1micamente al desarrollo del aprendizaje del estudiante. La metodolog\u00eda de razonamiento basado en casos (case based reasoning) a pesar de ser una t\u00e9cnica de inteligencia artificial que provee un modelo cognitivo de la organizaci\u00f3n de la memoria, el razonamiento y el aprendizaje humano, no ha sido adecuadamente utilizada en el desarrollo de sistemas de tutor\u00eda inteligente. en esta tesis se propone un modelo para el dise\u00f1o de sistemas tutores inteligentes que sean capaces de personalizar el proceso de aprendizaje en diferentes dominios. Se propone el uso de razonamiento basado en casos como m\u00e9todo de soluci\u00f3n de problemas a partir de experiencias previas y se integra un grupo de agentes que automatizan las fases fundamentales del ciclo de razonamiento basado en casos como son la recuperaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n, revisi\u00f3n y aprendizaje. La aproximaci\u00f3n propuesta, usa una funci\u00f3n de similaridad (lazy induction descriptions) para calcular los casos m\u00e1s similares al nuevo problema y t\u00e9cnicas de adaptaci\u00f3n composicional para adaptar las soluciones de los casos recuperados (compositional adaptation). Se integra adem\u00e1s, un lenguaje estructurado para la representaci\u00f3n de casos (case mark-up language) y un est\u00e1ndar de comunicaci\u00f3n (health level seven) para intercambio de informaci\u00f3n entre sistemas tutores inteligentes y sistemas de salud. Finalmente, con el objetivo de mejorar el proceso de inicializaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n del modelo de estudiante, se propone el uso de sistemas par a par (peer-to-peer systems) para crear un comit\u00e9 de agentes pares que cooperan para encontrar la soluci\u00f3n a un problema.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>C0ntribuciones al dise\u00f1o de sistemas tutores inteligentes usando razonamiento basado en casos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 C0ntribuciones al dise\u00f1o de sistemas tutores inteligentes usando razonamiento basado en casos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Carolina Gonz\u00e1lez Serrano <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Vigo<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/07\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Juan  Carlos Burguillo Rial<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: almudena Su\u00e1rez rodr\u00edguez <\/li>\n<li>rosal\u00eda Laza fidalgo (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Luis Marzo l\u00e1zaro (vocal)<\/li>\n<li>vicente ram\u00f3n tom\u00e1s L\u00f3pez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Carolina Gonz\u00e1lez Serrano En los \u00faltimos a\u00f1os el proceso de ense\u00f1anza asistido por computadora ha venido evolucionando 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