{"id":66589,"date":"2018-03-09T22:54:56","date_gmt":"2018-03-09T22:54:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/aprendizaje-cooperativo-en-un-contexto-virtual-universitario-de-comunicacion-asincronica-un-estudio-sobre-el-proceso-de-interaccion-entre-iguales-a-traves-del-analisis-del-discurso\/"},"modified":"2018-03-09T22:54:56","modified_gmt":"2018-03-09T22:54:56","slug":"aprendizaje-cooperativo-en-un-contexto-virtual-universitario-de-comunicacion-asincronica-un-estudio-sobre-el-proceso-de-interaccion-entre-iguales-a-traves-del-analisis-del-discurso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/aprendizaje-cooperativo-en-un-contexto-virtual-universitario-de-comunicacion-asincronica-un-estudio-sobre-el-proceso-de-interaccion-entre-iguales-a-traves-del-analisis-del-discurso\/","title":{"rendered":"Aprendizaje cooperativo en un contexto virtual universitario de comunicacion asincronica. un estudio sobre el proceso de interaccion entre iguales a traves del analisis del discurso"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Marly Odette Casanova Uribe <\/strong><\/h2>\n<p>Se estudia una experiencia de aprendizaje cooperativo en grupos que aplican la t\u00e9cnica de estudio de caso en un contexto virtual universitario de comunicaci\u00f3n asincr\u00f3nica. Los participantes corresponden a una asignatura de master (e-learning) y se profundiza en el proceso de interacci\u00f3n entre iguales a trav\u00e9s del an\u00e1lisis del discurso.  a partir de una revisi\u00f3n te\u00f3rica, se delimita el concepto de aprendizaje cooperativo virtual y los principales mecanismos que explican su eficacia: interdependencia positiva, construcci\u00f3n de significado y relaciones psicosociales. En un primer nivel de an\u00e1lisis del discurso de los grupos de estudiantes, se categorizan los tipos de lenguaje que dan cuenta de estos mecanismos. En un segundo nivel de an\u00e1lisis del discurso, se identifican cuatro fases en la evoluci\u00f3n de la construcci\u00f3n de significado en el transcurso de la secuencia de trabajo cooperativo de los grupos: inicio, intercambio, negociaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n, y su relaci\u00f3n con los tipos de lenguaje identificados en el primer nivel.  finalmente, se presenta una propuesta de indicadores de aprendizaje cooperativo virtual que puede ser de utilidad para la pr\u00e1ctica de la ense\u00f1anza y el aprendizaje en estos contextos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Aprendizaje cooperativo en un contexto virtual universitario de comunicacion asincronica. un estudio sobre el proceso de interaccion entre iguales a traves del analisis del discurso<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Aprendizaje cooperativo en un contexto virtual universitario de comunicacion asincronica. un estudio sobre el proceso de interaccion entre iguales a traves del analisis del discurso <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Marly Odette Casanova Uribe <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 23\/07\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Isabel G\u00f3mez Alemany<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: conrado Izquierdo rodriguez <\/li>\n<li>antoni Badia gargant\u00e9 (vocal)<\/li>\n<li>teresa Guasch pascual (vocal)<\/li>\n<li>carles Dorado perea (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Marly Odette Casanova Uribe Se estudia una experiencia de aprendizaje cooperativo en grupos que aplican la t\u00e9cnica 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