{"id":67458,"date":"2018-03-09T22:55:51","date_gmt":"2018-03-09T22:55:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/entrenamiento-de-grupos-una-estrategia-asistida-por-entornos-virtuales-inteligentes\/"},"modified":"2018-03-09T22:55:51","modified_gmt":"2018-03-09T22:55:51","slug":"entrenamiento-de-grupos-una-estrategia-asistida-por-entornos-virtuales-inteligentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/metodos-pedagogicos\/entrenamiento-de-grupos-una-estrategia-asistida-por-entornos-virtuales-inteligentes\/","title":{"rendered":"Entrenamiento de grupos una estrategia asistida por entornos virtuales inteligentes"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Raul Antonio Aguilar Vera <\/strong><\/h2>\n<p>El entrenamiento como actividad de instrucci\u00f3n permite promover%&#038;\/conocimientos y habilidades en los dominios: cognoscitivo y psicomotor.%&#038;\/Asimismo, cuando es orientado a grupos de aprendices, puede suscitar%&#038;\/aprendizajes en el dominio relacional-social.%&#038;\/El presente trabajo de tesis doctoral, consiste en una estrategia para%&#038;\/entrenamiento de grupos humanos -grupos peque\u00f1os- que ha sido%&#038;\/concebida para ser administrada, con asistencia de entornos virtuales%&#038;\/basados en la colaboraci\u00f3n y el conocimiento. Cabe destacar, que la%&#038;\/soluci\u00f3n aportada en este trabajo de tesis, incorpora elementos tanto de%&#038;\/car\u00e1cter instruccional, como de car\u00e1cter tecnol\u00f3gico, propios de un%&#038;\/trabajo de investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la inform\u00e1tica educativa.%&#038;\/La propuesta considera las etapas caracter\u00edsticas de un proceso de%&#038;\/dise\u00f1o instruccional, y ofrece una estrategia de entrenamiento integrada%&#038;\/por cinco fases interrelacionadas, a trav\u00e9s de las cuales se pretende que el%&#038;\/grupo humano desarrolle modelos mentales compartidos, que le permita%&#038;\/mejorar su desempe\u00f1o en la ejecuci\u00f3n de una tarea de naturaleza sociot\u00e9cnica,%&#038;\/pero sobre todo, que desarrolle en sus integrantes un conjunto de%&#038;\/habilidades colaborativas que resultan deseables en los equipo de trabajo%&#038;\/efectivos -comunicaci\u00f3n, mantenimiento de la confianza, gesti\u00f3n del%&#038;\/conflicto y, direcci\u00f3n o liderazgo.%&#038;\/En el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico, se ofrece un entorno virtual colaborativo%&#038;\/(evc) con prestaciones que permiten al grupo humano, realizar%&#038;\/reuniones virtuales sincr\u00f3nicas: para recibir instrucci\u00f3n por parte del%&#038;\/tutor humano, construir planes de actuaci\u00f3n, y auto-evaluar su%&#038;\/desempe\u00f1o. El evc incorpora un sub-sistema para el an\u00e1lisis de la%&#038;\/interacci\u00f3n del grupo, utilizando una interfaz de comunicaci\u00f3n%&#038;\/semiestructurada -basada en oraciones de apertura- y un conjunto de%&#038;\/indicadores de la colaboraci\u00f3n. Adem\u00e1s, el evc incorpora un subsistema%&#038;\/basado en conocimiento, que utiliza la teor\u00eda de roles de equipo%&#038;\/para el an\u00e1lisis de la composici\u00f3n del grupo, y ofrece alternativas para la%&#038;\/restructuraci\u00f3n de la composici\u00f3n del mismo. En este sentido, la%&#038;\/estrategia propone la incorporaci\u00f3n de un agente virtual inteligente%&#038;\/(avi), con el rol de compa\u00f1ero aventajado, el cual, ha sido dise\u00f1ado,%&#038;\/utilizando una arquitectura cognitiva para avis con comportamiento%&#038;\/influido por caracter\u00edsticas individuales y emociones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Entrenamiento de grupos una estrategia asistida por entornos virtuales inteligentes<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Entrenamiento de grupos una estrategia asistida por entornos virtuales inteligentes <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Raul Antonio Aguilar Vera <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 16\/10\/2008<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Angelica De Antonio  Jimenez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: gonzalo Cuevas agustin <\/li>\n<li>victor m. Gonzalez (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Ortega cantero (vocal)<\/li>\n<li>pedro a. Gonzalez calero (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Raul Antonio Aguilar Vera El entrenamiento como actividad de instrucci\u00f3n permite promover%&#038;\/conocimientos y habilidades en los dominios: [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[2233,16008,2535],"tags":[16085,16153,46330,148376,148374,148375],"class_list":["post-67458","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-metodos-pedagogicos","category-politecnica-de-madrid","category-tecnologia-de-los-ordenadores","tag-angelica-de-antonio-jimenez","tag-gonzalo-cuevas-agustin","tag-manuel-ortega-cantero","tag-pedro-a-gonzalez-calero","tag-raul-antonio-aguilar-vera","tag-victor-m-gonzalez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67458","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67458"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67458\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67458"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67458"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67458"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}