{"id":68944,"date":"2004-02-07T00:00:00","date_gmt":"2004-02-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/derivacion-e-integracion-de-funciones-de-variable-compleja-con-derive-un-estudio-de-innovacion-curricular-en-segundo-curso-de-ingenieria-tecnica-de-telecomunicacion\/"},"modified":"2004-02-07T00:00:00","modified_gmt":"2004-02-07T00:00:00","slug":"derivacion-e-integracion-de-funciones-de-variable-compleja-con-derive-un-estudio-de-innovacion-curricular-en-segundo-curso-de-ingenieria-tecnica-de-telecomunicacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/malaga\/derivacion-e-integracion-de-funciones-de-variable-compleja-con-derive-un-estudio-de-innovacion-curricular-en-segundo-curso-de-ingenieria-tecnica-de-telecomunicacion\/","title":{"rendered":"Derivaci\u00f3n e integraci\u00f3n de funciones de variable compleja con derive. un estudio de innovaci\u00f3n curricular en segundo curso de ingenier\u00eda t\u00e9cnica de telecomunicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pedro Rodr\u00edguez Cielos <\/strong><\/h2>\n<p>El presente trabajo forma parte de una l\u00ednea de investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n matem\u00e1tica denominada \u00abinvestigaci\u00f3n para la innovaci\u00f3n curricular en la acci\u00f3n en el aula de matem\u00e1ticas\u00bb. Los estudios dentro de esta l\u00ednea tratan de indagar, con pretensiones innovadoras, en los fen\u00f3menos educativos reales en el aula de matem\u00e1ticas, tal y como se producen, all\u00ed donde se producen, con la participaci\u00f3n directa de los principales protagonistas y con las m\u00ednimas modificaciones compatibles con las condiciones reales del desarrollo did\u00e1ctico y con las orientaciones curriculares legalmente establecidas.  el estudio realizado se basa en la modificaci\u00f3n y posterior desarrollo del tratamiento did\u00e1ctico usual del tema derivaci\u00f3n e integraci\u00f3n de funciones de variable compleja de la asignatura ampliaci\u00f3n de matem\u00e1ticas del plan de estudios de segundo curso de la titulaci\u00f3n ingenier\u00eda t\u00e9cnica de telecomunicaci\u00f3n. su prop\u00f3sito ha sido el de analizar la viabilidad y los efectos del tratamiento modificado, sobre el aprendizaje, la motivaci\u00f3n, las actitudes, el rendimiento de los alumnos y el propio proceso did\u00e1ctico y sus distintos factores. para ello, se analiza la comparaci\u00f3n de efectos de la metodolog\u00eda did\u00e1ctica modificada a la que hemos denominado experimental (metodolog\u00eda mixta que incluye la realizaci\u00f3n por parte de los alumnos de comandos con el programa de c\u00e1lculo simb\u00f3lico derive) y de la metodolog\u00eda did\u00e1ctica usual o tradicional (a la que hemos denominado control) y se aprovecha el desarrollo experimental para reflexionar sobre la validez y fiabilidad de los datos, la potencialidad innovadora de este tipo de estudios, la pertinencia y utilidad del marco te\u00f3rico y metodol\u00f3gico empleado as\u00ed como sobre el sentido y la intensidad de las posibles mejoras en el desarrollo futuro de la l\u00ednea de trabajo.  pero la investigaci\u00f3n que aqu\u00ed se presenta no es el resultado de un trabajo aislado. Antes bien, forma parte de u<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Derivaci\u00f3n e integraci\u00f3n de funciones de variable compleja con derive. un estudio de innovaci\u00f3n curricular en segundo curso de ingenier\u00eda t\u00e9cnica de telecomunicaci\u00f3n<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Derivaci\u00f3n e integraci\u00f3n de funciones de variable compleja con derive. un estudio de innovaci\u00f3n curricular en segundo curso de ingenier\u00eda t\u00e9cnica de telecomunicaci\u00f3n <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pedro Rodr\u00edguez Cielos <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 02\/07\/2004<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Gonz\u00e1lez Mar\u00ed Jos\u00e9 Luis<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: inmaculada Perez de guzman molina <\/li>\n<li>modesto Sierra v\u00e1zquez (vocal)<\/li>\n<li>matias Camacho machin (vocal)<\/li>\n<li> Gal\u00e1n Garc\u00eda Jos\u00e9 Luis (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pedro Rodr\u00edguez Cielos El presente trabajo forma parte de una l\u00ednea de investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n matem\u00e1tica denominada 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