{"id":70135,"date":"2018-03-09T23:14:41","date_gmt":"2018-03-09T23:14:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-trabajo-pedagogico-de-los-profesores-de-educacion-fa%c2%adsica-de-la-ensenanza-fundamental-de-maringa-parana-brasil-un-estudio-de-casos\/"},"modified":"2018-03-09T23:14:41","modified_gmt":"2018-03-09T23:14:41","slug":"el-trabajo-pedagogico-de-los-profesores-de-educacion-fa%c2%adsica-de-la-ensenanza-fundamental-de-maringa-parana-brasil-un-estudio-de-casos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/barcelona\/el-trabajo-pedagogico-de-los-profesores-de-educacion-fa%c2%adsica-de-la-ensenanza-fundamental-de-maringa-parana-brasil-un-estudio-de-casos\/","title":{"rendered":"El trabajo pedag\u00f3gico de los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica de la ense\u00f1anza fundamental de maring\u00e1, paran\u00e1 brasil: un estudio de casos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Alda L\u00facia Pirolo <\/strong><\/h2>\n<p>El estudio tuvo como objetivo conocer y analizar la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica de los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica de ense\u00f1anza fundamental (1\u00c2\u00ba-4\u00c2\u00ba a\u00f1o) considerando las condiciones de trabajo cotidiano y los l\u00edmites y las posibilidades para la transformaci\u00f3n del panorama pedag\u00f3gico de esta \u00e1rea. Part\u00edo de inquietudes con la ense\u00f1anza superior, y se extendi\u00f3 a la vida profesional en las escuelas, donde se percib\u00eda una serie de situaciones conflictivas que dificultaban iniciativas hacia los cambios en el trabajo de docencia en esta \u00e1rea. Por ejemplo: inicialmente se observa que exist\u00eda una cierta incongruencia entre la tendencia de asumir una identidad t\u00e9cnica y la de ser maestro; hab\u00eda una distancia en esta \u00e1rea con las discusiones m\u00e1s generales de la educaci\u00f3n, sobre la funci\u00f3n del educador en su car\u00e1cter cr\u00edtico y participativo para actuar en sociedad; se establecieron campos de disputas en consecuencia con las orientaciones te\u00f3rico-ideol\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas, generando creencias y causando dificultades y resistencias a los cambios educativos; las exigencias legales son contemplaban las necesidades m\u00e1s urgentes de los maestros; hab\u00eda poca preocupaci\u00f3n por conocer a los maestros, sus l\u00edmites y dificultades en el cotidiano. Fue un estudio de car\u00e1cter cualitativo realizado con el centro educativo gm de maring\u00e1, paran\u00e1, brasil, cuya opsic\u00f3n metodol\u00f3gica fue el estudio de casos del tipo etnogr\u00e1fico. los instrumentos adoptados para la recolecci\u00f3n de la informaci\u00f3n fueron la observaci\u00f3n participante, entrevistas no estructuradas, an\u00e1lisis documental y los diarios y notas de campo. El tratamiento de las informaciones se bas\u00f3 en los procedimientos sugeridos por minayo (2000) donde el material fue ordenado, explorado y clasificado para encontrar los primeros indicadores de significados emp\u00edricos. Estos procedimientos llevaron a una agrupaci\u00f3n m\u00e1s condensada de 2 grandes bloques de unidades de significados em<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El trabajo pedag\u00f3gico de los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica de la ense\u00f1anza fundamental de maring\u00e1, paran\u00e1 brasil: un estudio de casos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El trabajo pedag\u00f3gico de los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica de la ense\u00f1anza fundamental de maring\u00e1, paran\u00e1 brasil: un estudio de casos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Alda L\u00facia Pirolo <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/09\/2004<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Serafin Antunez Marcos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Imbernon mu\u00f1oz <\/li>\n<li>dinah Vasconcellos terra (vocal)<\/li>\n<li>teresa Llix\u00e1 arribas (vocal)<\/li>\n<li>joaquin Gairin sallan (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Alda L\u00facia Pirolo El estudio tuvo como objetivo conocer y analizar la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica de los profesores 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