{"id":70184,"date":"2018-03-09T23:14:41","date_gmt":"2018-03-09T23:14:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estrategias-de-ensenanza-aprendizaje-en-la-comprension-oral-del-frances-como-segunda-lengua-en-la-universidad\/"},"modified":"2018-03-09T23:14:41","modified_gmt":"2018-03-09T23:14:41","slug":"estrategias-de-ensenanza-aprendizaje-en-la-comprension-oral-del-frances-como-segunda-lengua-en-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estrategias-de-ensenanza-aprendizaje-en-la-comprension-oral-del-frances-como-segunda-lengua-en-la-universidad\/","title":{"rendered":"Estrategias de ense\u00f1anza-aprendizaje en la comprensi\u00f3n oral del franc\u00e9s como segunda lengua en la universidad"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Valiente Jim\u00e9nez M. Jos\u00e9 <\/strong><\/h2>\n<p>Este estudio investiga el efecto de una intervenci\u00f3n metacognitiva en la compresi\u00f3n oral de una segunda lengua (franc\u00e9s) en la universidad. Las estrategias de aprendizaje son descritas antes y despu\u00e9s del tratamiento metacognitivo para ver su influencia en las calificaciones de los alumnos, divididos en grupo experimental y control.  los estudiantes, de filolog\u00eda inglesa, aprenden franc\u00e9s un curso acad\u00e9mico y reflexiona sobre las variables de la metacognici\u00f3n: persona, tarea y estrategia, incorporando una metodolog\u00eda de entrenamiento en estrategias metacognitivas. Se utilizan diversos instrumentos de recogida de informaci\u00f3n: test dat-vr (forma l), cuestionario sondeo, diario de comprensi\u00f3n, verbalizaciones varias y pretst y postest de comprensi\u00f3n oral al inicio y al final. Para valorar el cambio en la conciencia de uso de las estrategias se utiliza la prueba estad\u00edstica de mcnemar y para los resultados del rendimiento en comprensi\u00f3n oral la prueba de t student.  los resultados demuestran que la intervenci\u00f3n aumenta la conciencia del uso de las estrategias, con una variabilidad dependiente del conocimiento del idioma. Las estrategias de planificaci\u00f3n, atenci\u00f3n selectiva e inferencias se adquieren m\u00e1s f\u00e1cilmente que otras como la atenci\u00f3n dirigida, la evaluaci\u00f3n de estrategias y la somatizaci\u00f3n. Los principiantes usan m\u00e1s la elaboraci\u00f3n acad\u00e9mica y los no principiantes la atenci\u00f3n dirigida y la monitorizaci\u00f3n.  los efectos de esta intervenci\u00f3n sobre los alumnos se miden a trav\u00e9s del an\u00e1lisis estad\u00edstico de sus calificaciones en el postest de comprensi\u00f3n oral. Se demuestran que las calificaciones del grupo experimental son significativamente mayores y m\u00e1s homog\u00e9neas que la del grupo control. Por ello, esta tesis concluye que la metacognici\u00f3n favorece el aprendizaje de la comprensi\u00f3n oral de una segunda lengua, mejorando los procesos de aprendizaje y el rendimiento de los alumnos en esta destreza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estrategias de ense\u00f1anza-aprendizaje en la comprensi\u00f3n oral del franc\u00e9s como segunda lengua en la universidad<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estrategias de ense\u00f1anza-aprendizaje en la comprensi\u00f3n oral del franc\u00e9s como segunda lengua en la universidad <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Valiente Jim\u00e9nez M. Jos\u00e9 <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/09\/2004<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisca Mart\u00edn Molero<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: v\u00edctor Santiuste bermejo <\/li>\n<li>raquel Varela mendez (vocal)<\/li>\n<li> P\u00e9rez martin m. concepci\u00f3n (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda   rosalia Rivas sanchez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Valiente Jim\u00e9nez M. Jos\u00e9 Este estudio investiga el efecto de una intervenci\u00f3n metacognitiva en la compresi\u00f3n oral [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[5716,103382,153360,77945,153359,18438],"class_list":["post-70184","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria","tag-francisca-martin-molero","tag-maria-rosalia-rivas-sanchez","tag-perez-martin-m-concepcion","tag-raquel-varela-mendez","tag-valiente-jimenez-m-jose","tag-victor-santiuste-bermejo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70184","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70184"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70184\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70184"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70184"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70184"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}