{"id":71570,"date":"2004-01-12T00:00:00","date_gmt":"2004-01-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/diagnostico-y-evaluacion-de-la-comprension-del-conocimiento-matematico-el-caso-del-algoritmo-estandar-escrito-para-la-multiplicacion-de-numeros-naturales\/"},"modified":"2004-01-12T00:00:00","modified_gmt":"2004-01-12T00:00:00","slug":"diagnostico-y-evaluacion-de-la-comprension-del-conocimiento-matematico-el-caso-del-algoritmo-estandar-escrito-para-la-multiplicacion-de-numeros-naturales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/matematicas\/diagnostico-y-evaluacion-de-la-comprension-del-conocimiento-matematico-el-caso-del-algoritmo-estandar-escrito-para-la-multiplicacion-de-numeros-naturales\/","title":{"rendered":"Diagn\u00f3stico y evaluaci\u00f3n de la comprensi\u00f3n del conocimiento matem\u00e1tico. el caso del algoritmo est\u00e1ndar escrito para la multiplicaci\u00f3n de n\u00fameros naturales"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jes\u00fas Gallardo Romero <\/strong><\/h2>\n<p>Se presenta una investigaci\u00f3n fundamental en did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica centrada en el estudio de la comprensi\u00f3n del conocimiento matem\u00e1tico, su diagn\u00f3stico y evaluaci\u00f3n.  en primer lugar, se procede a la justificaci\u00f3n y desarrollo de una aproximaci\u00f3n te\u00f3rico-metodol\u00f3gica, integradora y operativa, para afrontar los problemas te\u00f3rico-pr\u00e1cticos relacionados con la comprensi\u00f3n de conocimientos matem\u00e1ticos espec\u00edficos. En ella adquieren relevancia los an\u00e1lisis epistemol\u00f3gicos y fenomenol\u00f3gicos del conocimiento matem\u00e1tico, el estudio del conjunto situacional asociado, el uso observable del conocimiento por parte del individuo, la elaboraci\u00f3n de instrumentos adecuados de observaci\u00f3n de la comprensi\u00f3n y la determinaci\u00f3n de estados y perfiles de comprensi\u00f3n en los sujetos, tomando siempre como referencia fundamental el propio conocimiento matem\u00e1tico.  la segunda parte del estudio consiste en la aplicaci\u00f3n del procedimiento metodol\u00f3gico espec\u00edfico derivado de la aproximaci\u00f3n propuesta al caso concreto del algoritmo est\u00e1ndar escrito para la multiplicaci\u00f3n de n\u00fameros naturales, un conocimiento aritm\u00e9tico cuya elecci\u00f3n est\u00e1 motivada por cuestiones de tipo curricular.  en una primera fase de aplicaci\u00f3n se desarrolla un estudio fen\u00f3meno-epistemol\u00f3gico del algoritmo que es completado posteriormente con dos estudios emp\u00edricos exploratorios de los que se extraen las referencias necesarias, en cuanto a instrumentos, comportamientos y respuestas tipo e interpretaciones en t\u00e9rminos de comprensi\u00f3n, para el desarrollo de un nuevo estudio emp\u00edrico cualitativo destinado fundamentalmente a:  (a) caracterizar, de forma precisa y detallada, los posibles estados y perfiles de comprensi\u00f3n del algoritmo.  (b) aportar nueva informaci\u00f3n sobre las particularidades de la comprensi\u00f3n del algoritmo.  (c) extraer conclusiones gen\u00e9ricas referentes a la comprensi\u00f3n del conocimiento matem\u00e1tico general.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Diagn\u00f3stico y evaluaci\u00f3n de la comprensi\u00f3n del conocimiento matem\u00e1tico. el caso del algoritmo est\u00e1ndar escrito para la multiplicaci\u00f3n de n\u00fameros naturales<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Diagn\u00f3stico y evaluaci\u00f3n de la comprensi\u00f3n del conocimiento matem\u00e1tico. el caso del algoritmo est\u00e1ndar escrito para la multiplicaci\u00f3n de n\u00fameros naturales <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jes\u00fas Gallardo Romero <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/12\/2004<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li> Gonz\u00e1lez Mar\u00ed Jos\u00e9 Luis<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Luis Rico romero <\/li>\n<li>bernardo G\u00f3mez alfonso (vocal)<\/li>\n<li>mois\u00e9s Coriat benarroch (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Mar\u00eda Gairin sallan (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jes\u00fas Gallardo Romero Se presenta una investigaci\u00f3n fundamental en did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica centrada en el estudio 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