{"id":71658,"date":"2004-03-12T00:00:00","date_gmt":"2004-03-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/contraposicion-de-lenguajes-aportaciones-del-discurso-audiovisual-publicitario-al-discurso-audiovisual-pedagogico\/"},"modified":"2004-03-12T00:00:00","modified_gmt":"2004-03-12T00:00:00","slug":"contraposicion-de-lenguajes-aportaciones-del-discurso-audiovisual-publicitario-al-discurso-audiovisual-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/contraposicion-de-lenguajes-aportaciones-del-discurso-audiovisual-publicitario-al-discurso-audiovisual-pedagogico\/","title":{"rendered":"Contraposicion de lenguajes. aportaciones del discurso audiovisual publicitario al discurso audiovisual pedagogico."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong>  Araujo Lima Manuel Salvador De <\/strong><\/h2>\n<p>La problem\u00e1tica del estudio se basa en la manifiesta dificultad que tiene la escuela en motivar a los alumnos en el aprendizaje as\u00ed como para contribuir a la construcci\u00f3n del conocimento de una forma significativa y eficiente, incluso cuando se recurre a las tecnolog\u00edas, principalmente por motivos relacionados con un tipo de discurso pedag\u00f3gico, de comunicaci\u00f3n en el aula y de soportes tecnol\u00f3gicos inadecuados y desajustados.  se piensa que una utilizaci\u00f3n adecuada de las tic, en particular de documentos en soporte v\u00eddeo, como auxiliar del discurso pedag\u00f3gico del profesor, elaborados seg\u00fan caracter\u00edsticas del modelo de comunicaci\u00f3n audiovisual publicitaria contribuir\u00e1 para ultrapasar el problema de las apetencias para el aprendizaje y de la construcci\u00f3n del conocimento en una perspectiva innovadora.  as\u00ed, las principales finalidades del estudio son: i) crear un videograma educativo al que se transpone algunas de las principales caracter\u00edsticas de la publicidad y ii) evaluar el impacto del videograma concebido y producido seg\u00fan el modelo publicitario, utilizado como auxiliar del discurso pedag\u00f3gico en los aprendizajes de los alumnos y en el proprio ambiente del aula.  para intentar responder a las cuestiones de investigaci\u00f3n subyacentes al segundo objetivo formulado, se opt\u00f3 por el m\u00e9todo del \u00abestudio de caso\u00bb y por un tipo mixto de compilaci\u00f3n y tratamiento de datos &#8211; cualitativo y cuantitativo &#8211; , aunque este \u00faltimo prevalezca.  el estudio se desarroll\u00f3 en el contexto natural del aula, en la asignatura de \u00abci\u00ed\u00aancias naturais\u00bb e incidi\u00f3 en el tema \u00abdin\u00ed\u00a2mica externa da terra\u00bb. envolvi\u00f3 2 clases &#8211; una \u00abexperimental\u00bb y otra de \u00abcontrol\u00bb -, del 7\u00c2\u00ba a\u00f1o de la ense\u00f1anza secundaria (\u00ab7\u00c2\u00ba ano\u00bb), con 15 alumnos en cada una, y admiti\u00f3 el mismo profesor.  un an\u00e1lisis intra e inter-grupos permiti\u00f3 concluir que una exploraci\u00f3n adecuada de videogramas, como auxiliares del discurso pedag\u00f3gico en el aula, concebidos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Contraposicion de lenguajes. aportaciones del discurso audiovisual publicitario al discurso audiovisual pedagogico.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Contraposicion de lenguajes. aportaciones del discurso audiovisual publicitario al discurso audiovisual pedagogico. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0  Araujo Lima Manuel Salvador De <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 03\/12\/2004<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisco Javier Tejedor Tejedor<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Luis Rodriguez dieguez <\/li>\n<li> Mendes dios santos moderno Antonio (vocal)<\/li>\n<li>elias Blanco fernandez (vocal)<\/li>\n<li>bego\u00f1a Gutierrez san Miguel (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Araujo Lima Manuel Salvador De La problem\u00e1tica del estudio se basa en la manifiesta dificultad que tiene 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