{"id":72207,"date":"2018-03-09T23:16:58","date_gmt":"2018-03-09T23:16:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-proyecto-de-ingenieria-como-proceso-de-aprendizaje-organizacional-un-estudio-basado-en-el-proyecto-rosetta-de-la-agencia-espacial-europea\/"},"modified":"2018-03-09T23:16:58","modified_gmt":"2018-03-09T23:16:58","slug":"el-proyecto-de-ingenieria-como-proceso-de-aprendizaje-organizacional-un-estudio-basado-en-el-proyecto-rosetta-de-la-agencia-espacial-europea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ciencias-economicas\/el-proyecto-de-ingenieria-como-proceso-de-aprendizaje-organizacional-un-estudio-basado-en-el-proyecto-rosetta-de-la-agencia-espacial-europea\/","title":{"rendered":"El proyecto de ingenier\u00eda como proceso de aprendizaje organizacional. un estudio basado en el proyecto rosetta de la agencia espacial europea."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jordi Peris Blanes <\/strong><\/h2>\n<p>La presente tesis doctoral aborda la conceptualizaci\u00f3n del proyecto de ingenier\u00eda como proceso de integraci\u00f3n y generaci\u00f3n de conocimiento para la resoluci\u00f3n de problemas t\u00e9cnicos. En ese sentido, consideramos que el objeto del proyecto y el conjunto de soluciones t\u00e9cnicas espec\u00edficas que involucra, son fruto del conocimiento desarrollado a lo largo del proceso del proyecto.  asumiendo que el conocimiento depende del contexto y que el proyecto est\u00e1 orientado a la resoluci\u00f3n de problemas \u00fanicos, convenimos que el  conocimiento desarrollado a trav\u00e9s del proceso del proyecto tiene siempre una componente importante de originalidad, particularmente destacada en entornos de alta innovaci\u00f3n y cambio.  la tesis fundamental del presente trabajo es que estos procesos de integraci\u00f3n y generaci\u00f3n de conocimiento pueden ser explicados de acuerdo a las teor\u00edas del aprendizaje. En particular, recurrimos a los enfoques del aprendizaje significativo de ausubel y a la taxonom\u00eda de bloom interpretada por anderson para configurar el andamiaje te\u00f3rico de nuestro enfoque.  adem\u00e1s, entendemos que este proceso de construcci\u00f3n de conocimientos, o aprendizaje, en el marco del proyecto de ingenier\u00eda es desarrollado por un sistema social complejo en forma de organizaci\u00f3n temporal. Por este motivo, al hablar de procesos de aprendizaje lo hacemos en t\u00e9rminos de aprendizaje organizacional.  en sinton\u00eda con los planteamientos constructivistas del conocimiento, la estrategia metodol\u00f3gica de la investigaci\u00f3n se orienta seg\u00fan los principios de la investigaci\u00f3n social cualitativa y, concretamente, se basa en el an\u00e1lisis de un caso de estudio, el proyecto rosetta de la agencia espacial europea.  la propuesta fundamental de nuestro trabajo sostiene que en proyectos de ingenier\u00eda orientados a la innovaci\u00f3n, tanto la estrategia metodol\u00f3gica como la gesti\u00f3n del proyecto, deben estar orientadas a potenciar los procesos de aprendizaje del sis<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El proyecto de ingenier\u00eda como proceso de aprendizaje organizacional. un estudio basado en el proyecto rosetta de la agencia espacial europea.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El proyecto de ingenier\u00eda como proceso de aprendizaje organizacional. un estudio basado en el proyecto rosetta de la agencia espacial europea. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jordi Peris Blanes <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Polit\u00e9cnica de Valencia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/12\/2004<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>senent Mart\u00ednez G\u00f3mez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: ernesto De los reyes l\u00f3pez <\/li>\n<li> Vidal nadal Mar\u00eda  rosario (vocal)<\/li>\n<li>elvira Bonet salom (vocal)<\/li>\n<li> Mena nieto angel isidro (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jordi Peris Blanes La presente tesis doctoral aborda la 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